• 1你眼中(👿)(zhōng )的父亲是什么样的(🤸)
• 2孩子(🔆)遇到事情(😏)父(❇)亲永远都是责怪(guài )他是什(🛡)(shí )么

1你眼中(zhōng )的(de )父亲是(shì )什么样的

我眼中的父亲是什(🍨)么(🚲)东西样(yàng )的

他为人正直善良温和(💬)待(🏵)人宽容(❇)大(😻)度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(nǚ )关怀慈爱(🚰)有担当有(♐)责(🍈)任心是我们心中最完(📞)美的艺术品父亲

2孩子遇到(dà(🍢)o )事情父亲永远都(🗨)是责怪他是什么(🤛)

爸爸这是我这一次(🌬)考试(🍻)的成绩

才98分(📃)你怎摸不考100你看隔壁的小(😲)明每次(cì )都(dōu )拿第一

爸爸我刚(🖊)才(cái )摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉(🗨)的场景有没在(zà(🙇)i )多(duō )数人的印(🙆)象中有一种家庭教育(🤫)叫你什么都不行的(de )话别人家孩子永远(🏊)不会杰出的

为(🏧)什么(🚆)(me )有些家长偏向于(yú )责怪孩(hái )子而(🍄)不是鼓励(lì )孩(🧐)子可能他(tā )们小(xiǎo )时候就(jiù )是(shì )这过来的(🕵)

心(✍)理学上(🏾)说原生家(jiā )庭对一个人的影响是不知不觉中的因(⛄)此几(🕗)百年而宏阔的当我们一声啼哭(💢)的那一刻起就终归了我们(👚)要与原生家庭才能(🍸)产(😗)生许多(duō )牵绊这种(🔵)牵绊从我们(🎞)出(🙏)母(📜)胎的那(🐹)一刻就也(♏)结束

在我们慢慢的的(de )成(🐣)长(zhǎng )过程中我们(📙)简(🎿)(jiǎn )单的方法是从养(💽)育(yù )好(🈂)者身(shēn )上悟出了(🎙)要如何(hé )说话如(🙍)何处理事(🏍)情该如何遇(🍈)上(shàng )社会如(rú )何能(néng )跟他如果没有说(🚌)一个孩(hái )子从小(🅾)到(🔳)大就在一种打击(⏲)之式(📌)教育的家(😲)庭环境中生命成(chéng )长假(👡)如(rú )他自(📊)(zì )己也认同(🌪)这(🌐)些(💹)(xiē(📊) )教育那(nà )就成(⏯)年那以后100的会应(yīng )用方法到(😙)自(🆚)己(🛎)(jǐ )的子(zǐ )女教育上如果不(🐏)是(🆕)他自己(jǐ )不认同而(🚥)且(🎀)不停地的(😹)全盘肯(kěn )定自己的养大者那你这种完全否(🖼)定(dìng )就(👢)会像自我责备一般让(☕)他牢牢地记好自己(🖥)最不(🌭)(bú )喜(🕺)(xǐ )欢(huān )的(🚙)生养者的言行并渐渐反展成自(zì )己(🤔)最不不喜欢(🛰)的样子(📌)而这两种情况下教育出的孩(🕙)子成年完(🚑)了他(👠)对孩子通过绝对否定式(💱)教育(⌛)的可能性(🍇)是的(de )很大的

所以(yǐ )在日常教育孩子(🚝)的过程中(zhōng )待人接物与人相处随时觉察到自(zì )己(jǐ )的(de )言行(háng )可以指导发现自己是否是被了(📯)(le )无(wú )论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分(🐢)析(🦌)试图(tú )换个角度看看问(wè(🕠)n )题慢慢改变自己的性格

在我(⏮)们的社会文(🏭)化中不少家长(🔜)误(🤱)解(📌)了激将法的正确打开

谦受益谦(〽)受益(🕛)这句话(🙂)大家都很熟悉不少家(🤸)长考虑到(dà(🍝)o )担心那夸奖(😴)会(😅)使(shǐ(⬆) )孩子自满踏步不前索性中选择(zé )不夸赞孩子(zǐ )而(ér )是拿别(bié )人家的孩(⏯)子作比较好(⚡)或(🔈)者是质疑(yí )自家(⛄)孩(hái )子的努力的或是吹(chuī )毛求(✊)疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家(jiā )长(zhǎng )似乎从来没(méi )有想(📥)到(dào )过正面估计(jì )自家孩子吝(📢)啬于公开表扬孩子并变着法儿(é(🖐)r )激将法

说(shuō )白激(📓)将法那是凭借人的(🏽)自尊(zūn )心(🕋)和逆(nì )反心(xīn )理(🦔)有利的一面以刺激的搅起其不(🧢)服(fú )输(shū )的情绪将其(😥)潜能(néng )发挥(huī )出来不出来(📑)最终达到(🏮)达(🙄)到别(bié )样的的去说服效果但这(🚬)样(yàng )的方法的应(🈺)用是(👐)要看对象环境(🌤)和条(🤝)件的因(🍹)此要注意掌握分寸肯(🦑)定不能操之过急(jí )也没法过缓不然会能够得到而是的(de )结果(🆑)

不(📆)少家长我(🎅)以为激将法是一直否定孩子(🔚)以提升强(🤟)烈的(🕘)刺激(jī )他的(de )目的(de )但他这种(zhǒng )一(yī )直绝(🕗)对(duì )否定(✂)的教育(🔆)(yù )更准(🐭)确的说(🗾)是一种打击之式教育(🗞)不仅不一定能燃(👯)起(🚴)孩子的斗志(🚝)还(hái )肯定使孩子(🆕)到那时变(biàn )得(dé )异(📴)常很自(🖼)卑感(gǎn )没了斗志还(😮)会影响(👁)亲子关系相当严(yán )重(🛒)的肯定可能导致孩(🎬)子心理扭曲起来

对孩(🆘)子建(jiàn )议使用激(jī )将法前提是(shì )家长曾(🗯)经(🧞)大肆(😪)表扬过孩子当(🔉)然(🖤)过孩子也就是(shì )说肯(🌍)定和受到刺激双管齐(🛍)(qí )下才能能够起到作用

有时候可能(néng )是(👦)(shì )恨铁不成钢也可能(néng )是对孩子(🆚)期望值(🥔)太高却不了解孩子的实际能力还有可能(néng )是虚荣心太重

望女成凤(fèng )望(wàng )子成龙望女(nǚ )成凤(fèng )是很多家长的真实(🕝)想法但并也不是全部的家长都很自(🌊)己的孩子大部分的而(🗡)且忙碌不堪自己的(de )工作(zuò )缺乏沟通也可(🕓)以自己小(xiǎo )时(🔀)候有(yǒ(🗝)u )曾经(jīng )的未基(jī )于(👒)的(📓)愿望将孩子(zǐ )其为(🌒)自(🐐)己(jǐ )的私有财产理(lǐ )想的继承者而对孩子抱(bào )有极大的期(👣)望甚至连(lián )有(yǒu )点过于(🔨)理想(🤕)(xiǎng )化但他他们却没真(🍳)正(zhèng )的自己的孩子

举个例子(zǐ )现在(zài )很多家长望着别人家给(gěi )孩子报课(🌰)后兴趣班就跟(👿)(gēn )了瞎报今天(tiān )学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画大(dà )后(👾)天学计算机把孩子搞得(🥪)比成年人还忙却从来还不(🎪)知(🖼)道孩子的兴趣(qù )在哪(🎡)里孩(hái )子的特长是什(💙)么(⤵)随(suí(😻) )后(🍄)当(🚲)自(🌨)己(🥒)给孩子安排了一切孩(🗯)子却也(🖤)没给他相应的(de )期望回(👗)馈(🗺)很(🏨)(hěn )是失望只好(🚎)对孩子特殊批(pī )评

在一(🐯)(yī )些情况下家(🍦)长(💰)们比较喜(😚)欢(🍕)互相攀比而(😊)且两家孩子所有人(🉑)而且(qiě(📑) )不喜欢比成绩比(bǐ(😞) )奖项(💹)各种暗暗(àn )对着干(💕)有是家长总觉得(📏)自(zì )家孩子比当(✋)然了别人家的是给(📎)他丢(diū )份(fèn )随后对孩子(🔂)没好(💩)脸色

虚荣心有(💿)时候真的(🖥)是亲子关系的(㊗)(de )一大杀手(🏒)(shǒ(👡)u )是孩子(📊)成长(zhǎng )路上的(🐃)绊脚石(👪)

以下几种特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩(hái )子(zǐ )

第一种重男轻(🆚)女思想

你(nǐ )说起重男(nán )轻(qīng )女的观(🌭)念罪魁祸首应(yīng )该是明(🔞)清时(🚰)期断章取义程朱理学的人而他们的(🤓)病态(🌺)不自(zì )信拼命地(👣)联手打压女性造成了(🕳)今(🐖)天的局面虽说只有几百年的历史不(🎠)过要去除(Ⓜ)那些封建余(🏃)毒并不是这样(yà(🐀)ng )的话(🚜)太容易这(🌄)就倒(📼)致了(🚷)一些女性(xìng )从(🖤)小(🏰)到大在(🎮)家庭里(lǐ )不招人待见(💅)(jiàn )论什(shí(🐸) )么做的好应(yīng )该(💋)不好(🚱)永(🐮)远(📲)全是受窝囊气的那(nà )一个(🍤)

第二种(🐋)窝里(🥎)横

有所谓(🐺)的窝(🚤)(wō(🕣) )里横最简单说(🐶)应该是对(⛰)着外(🏕)人(⛪)一(yī )脸笑容对着家(jiā )人凶狠(🥗)(hěn )的样子(🏋)

这类人一般有(yǒu )着深多少自(🔸)卑心理的心(🚎)能(néng )力也不是什(shí )么很强(qiáng )但是又不不会愿(㊗)(yuàn )意(🥌)遇到自己的缺(🎵)点(🐅)(diǎn )随后(🔑)对着(🎥)外人(rén )传送讨好卖乖人格(🈳)(gé )模式(shì )希冀完成(chéng )任务外人的肯定(⛔)对着家(jiā )人启动霸道模式(🐺)反正又是(shì(🌺) )想完成任(rèn )务家(🧚)人的肯(👞)定但拉不下面子他们最幻术系的一点就(🛡)是把(🧢)在外面的气带到家里来撒弄得全家不(🙀)祝生活

第三(sān )种偏执(zhí )型人格障碍

偏(⏺)执(zhí )型人格(gé )障(⏱)(zhàng )碍患者的(🐱)原因在成长过(guò(⤵) )程(🔈)中(zhōng )遭遇了众多批(📛)评全盘肯(🤦)定辱骂吹毛求(⚡)疵还(🕉)没有(🚳)得到(🤾)及时和对的(🕌)(de )的心理疏(shū )导致使(⚽)当他们(🥩)成年那以后家里(🔯)人(🐒)需要听自己的(🍐)否则(🤖)那就(🗝)是(👝)不忠(🍑)就是背叛过即(jí )便你(👞)是(shì )好意(📂)提醒(🦉)他们也会其为是(shì )对(🏓)自己(🌷)的敌意(⏰)但是把(🤡)事(📅)情闹(😘)大(👺)弄得尽(jìn )人皆(🙇)知而他(tā )们在教育子女(💹)方(fāng )面(miàn )最(zuì(♏) )经常做的(🏐)是在子女身上反复(fù )重复自己小(xiǎo )时(🚲)(shí )候的遭遇拼命地否定打击

上(🥞)述事项(💹)几种(🍀)可能不管是(💿)哪一种对(duì )子女心理(👨)(lǐ )成(chéng )长都更(gèng )为很不利不可否认有是家长(🥀)是是因为(⏸)好意(📩)但(🍺)是长时刻在打击式教育下成长的孩(🌱)子(zǐ )会出现相当严(🌎)重(⤵)的自卑(🧠)感(gǎn )有的(🕕)可(🥔)能心理扭(🔯)曲甚(📃)至(zhì )还患抑(⛱)郁症偏执(🤤)型(🔈)人(🦖)(rén )格障碍等(🌶)

这对(🛸)常期处于这样的(de )环境下的孩子只能说学会了(🌋)自己疏(😅)导情绪或找朋(🍢)友倾(🔒)诉渐渐地释(shì )放(🧣)者(🤰)不(bú )良情绪也也可以试着从另一个(gè )角度去表(🙏)述(shù(🚳) )要知道些父母的出(⚪)发点是(🥎)(shì )好的(de )只是(🦑)方(🤸)法(fǎ )不对

以上是我(🌷)的(🎸)回答(dá )如果(🙁)不(📄)是您另(📏)(lìng )外那(🈺)些疑(🚡)问感谢下(xià )方评论区私信给我共同探讨

这里(🖐)(lǐ(📸) )是(⛰)心理咨(zī )询师里(lǐ(🐧) )外雅堂码字易(🎄)为假如(rú )您质(✡)疑(🚘)我的观点请(💫)点个在看如果没有(yǒu )我的回(huí )答对您和您(nín )的朋(👀)友有帮(🔜)助请(qǐng )点赞和(🕒)评论给他们谢谢(🐳)啊

视频本站于2024-11-17 03:11:44收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。