每章主要内(⭕)容简要(🗯)概括(🌥)
第(🚁)一(🛅)章在电车里(lǐ )平时(🤼)上课的巴学园
小豆豆是个天(👤)性天(🦏)真烂漫(màn )精(🚟)力旺(😝)盛完(wán )全没有(yǒu )纪律不受拘束的(📚)孩(hái )子她被普(♋)通地学校纳(🕳)入问题学(🖍)生(🚿)却(què )在巴学(xué )园(yuán )能(🎒)长成一(yī )个富有同情心乐意助人知书(🔴)识礼想象力丰富动手能力不强(qiáng )的好(hǎo )孩(🚺)子或许(xǔ(🐊) )她本性如此巴学园仅仅挺好地能(🕤)维护引导出来(lái )她(👑)本性的发展
这(🚊)所由教(jiāo )育家(jiā )小林宗(🕑)作一手创办的小学老(🏥)师(🛏)中有(🏾)他的大儿(🥋)子(zǐ )巴学(xué(🎂) )生中有小(xiǎo )女儿美作他自己(jǐ )任校长小林先(xiān )生富(⛪)足热情满心(⛺)信念地创(chuà(🧘)ng )办(🏈)教育(yù )了(le )这所(🚣)小学确(🕡)实(🦗)它的存在相当短暂(🌥)的瞬间1937年1945年虽(suī )说全校学(🛌)生唯(😱)有五十来人(😴)但(🕞)他专(🔖)心研究教(jiāo )育之(⛰)道悉心种子培育每一个(🤚)学生心细挖掘到每(➖)一个(🈺)学生(shē(🐝)ng )的长处这种对教育(yù )的(✌)赤子之心呵护巴学园学子快乐成长(zhǎng )读书成才(🅿)
小豆(🏐)豆(dòu )蓝(👤)月帝国联合国儿童基金(jīn )会亲善大(🚩)使小豆豆的同学有的蓝月帝国世界卓越的(de )物理学家有的曾经的国内最顶尖的植物鉴定(dìng )专家有的(de )下(🥞)一界(🐪)(jiè )大学老师有(💲)的成为医生有的创派美术设(🍌)计公司(🦁)有的下一界资深(shēn )专业发型师不过巴学园(yuán )的学子长大成了对社会用处之人以及曾经(jīng )的的问(wèn )题儿(ér )童(🐢)
这无疑是最终的教育基(🚼)地这(🔕)也使巴学园成为(🗓)如(🕖)(rú(😟) )今许多(duō )人梦想(👫)中的学校只是可惜巴学园已犹是修真者的存(🕰)在可幸(💸)综合(💤)类(✅)(lèi )全书则(✴)可对巴学(🔕)园(🎦)当年杰(jié )出的的办学理念略窥一二(èr )
第二章人人平等尊重(🤦)(chóng )
小豆豆第一(📪)天去面试会校长(😣)小(xiǎo )林宗作陪她(tā )聊(🛏)天四(sì )个(💄)小时在那以前(👖)及以(🌱)后没有了(le )一个大人这么严肃(🦏)听小豆豆讲话对孩(👪)子最大(🌉)的(🍴)尊(😸)重(🚑)就是认(🌕)真听(🐟)她回话哪怕(📤)可她说得半点(🔗)条理大(🐺)人听得一头(🤠)雾水又是(🎄)最管用的交(✌)流孩子(📩)的(de )表达欲得到满足大人我得到所了解(jiě )孩子的机会而且(🎩)这份十分尊(zū(🏰)n )重使孩子深刻(☕)体会到(👸)(dào )自己值得去爱被(😾)尊重是自(💈)信(xìn )的基石
第三章小班(🦉)教育(🍿)巴学园所有学生才五十来人按(àn )年(nián )龄从年级一至五(🍃)分成五班每个班十(😍)个学生左右配(🙈)备完善(shàn )一个老师分别(bié )在锈迹(💜)斑驳(🕖)的(de )电车里天(🌴)天上课老师有足够的精力了解你是什么学生所了解你是什么学生的特性(🚶)
第四(🥂)(sì )章开放教学巴(🎫)学园是没有(🥒)单独(dú )计算的课(🦋)程表一天早上由学生自己判(🍜)(pàn )断先(xiān )从哪个地方科目就(🧠)开始索(💴)性(🔩)(xì(✌)ng )同一(yī )个电车课室(shì )里有(🔝)的写(🥂)假(🚴)(jiǎ )片名有的做物理实验不(bú(🎬) )相互干扰大家都(🌌)心无旁鹜地做着自己(🏘)真(zhēn )正比较感(⛲)兴趣事情这锻炼身(shēn )体了孩子的专(zhuān )注力和自控力(lì )即使在嘈杂的(💗)人群也能(néng )沉下心来专注自(🤬)己(jǐ )的事
第五(🗳)章(zhāng )形式(🍈)极为丰(fēng )富假如学生(👬)们都能够完成了(le )功(gōng )课老师可能会带(🏻)他们到野外散步地头见过花草树(📡)木(🥌)历史古迹村(📌)庄人(🖐)烟不(🚢)动声色中孩(🖼)子们学习历(lì )史生物理科等(🌏)知识此外还会不时举办一次(🔶)露营温泉之旅找妖怪(guài )茶话会等(📵)活(huó )动充分释(shì )放孩子的(💛)天性(🦌)寓教于学
第六(💲)章注(zhù )重实践小(xiǎo )林先生请来(🙍)能够的农民(mín )旱田教孩子(zǐ )们庄稼(jià )知识并(bìng )让孩子(🥠)们派(pài )人到田(🚔)里去摸索实践如何能(👆)种植(📱)庄(zhuāng )稼教材加强(📙)实践(jiàn )的形式使孩(🔱)(hái )子的认知更详细(🏄)
第七章因(🐓)(yīn )材施教巴学园(🙍)有(yǒu )个不能(néng )站立走路的(📺)孩(hái )子高桥(qiáo )君运动(dò(🆓)ng )会上小林先生因为他的条件专业点(diǎn )设(🤔)计比赛项目(mù )让他(🙏)不知不觉间中获得冠军解决高(📳)(gā(📖)o )桥君组建自(🗓)信心听说后来(lái )高桥君平时工作(🔶)中负责人(rén )际关系协调工作(🕊)
窗边的(de )小(👋)豆(🏿)豆黑(💇)柳(😓)彻(😖)(chè )子(🤮)著
当(dāng )然这并也不(bú )是我的启蒙(🌒)书我真正(🤮)的意义(yì )上(📖)读的(🦎)第一(yī(💲) )本求(😔)下(🎆)载的让(🏔)我印象非(fēi )常深刻(🌔)的书估计是(🔁)简(jiǎn )爱(🌋)不(bú )光比较喜(💐)欢她处处(🎰)受气忽然(👶)间(jiān )怡(🕥)然(😚)(rán )自(🌤)得的(🌀)部分(fèn )后(hò(📳)u )面爱(📎)情的部分确实(shí )当时年龄不足没有懂得什么其中(zhōng )的含(há(👰)n )义不过那本书书让我(🕤)感觉得(dé )到描叙的力量(🎺)书中出现的山(🈯)的(🍐)味道海的味(📘)道(dào )
电车教室
小(xiǎo )林(lín )一茶
等(⛷)那些个场景和(hé )细节让(ràng )我现在都记(💟)忆犹(🆕)新当然小(🔘)豆豆(📺)是(shì )一个(😆)都有点古怪的孩子被(🗺)上一所学校申请退学(xué )我们(🦕)来到(👈)这里这(🧜)里开明豁达的(㊙)校长诚心(😚)的老师友好的同学新颖的授课(kè )让小豆豆的人生突(🔥)然发生了巨(😷)大的(🖼)变化这(zhè )本书我现(🈚)在还(🚵)保存在(zài )书架(🧟)(jià )上要究其(👾)原(📤)因倒底我想知道为什么对我影响深远差(🚦)不多就是(shì )让我第一(👟)(yī )次对一所学校(xiào )对(🚺)一群老师(🌄)充满(mǎn )向往(wǎng )想迫不及待的(👫)认识书中的人想了解小豆豆想转(zhuǎn )成小豆豆(🍢)现在(zài )我早(zǎo )不(🕞)是小孩子了只(zhī )不过(👄)(guò )我真心喜欢只希望我以后的孩子这个可以(yǐ )像小(xiǎo )豆豆(dòu )一(💺)样长大(🎸)我也会一天(tiān )给她(tā )做(zuò(🏭) )山的味道(⌚)和海的味道哒(dā )
豆豆的三部曲是背叛遥远的救世(🚠)主(♍)天幕(🕙)红(hóng )尘(chén )用文(🐑)化的视角上(shàng )帝视角重(✊)(chóng )新睨视(shì )文化制度生产(chǎn )力包括文化(😸)在朔(💩)造个(gè )体(〰)命(mìng )运的过(guò )程(chéng )是不是(🙇)(shì )有一种文化是无(wú )比的(🛒)强势文(🎉)化强悍霸道文(🚪)化(🥉)造就强者弱势文化(⚓)造就弱者明确的客(kè )观规(🔡)律你办事的(🦆)人的文(🐒)化属性更(🥧)(gèng )能完成(🧜)更符合国(👲)家规(guī )定天(tiān )道不然的话有没(🤐)违(🐝)背(bèi )规(guī )律(🌬)(lǜ )的人就一定没(⚫)有(yǒu )好下场
区别于(yú )曲(🌜)解(jiě )然(rán )后的因果说上一辈作(zuò )孽我这一辈子才(cái )这幅模(mó )样(yàng )这一辈子不怕(🎊)吃苦下一辈子一定能投个好胎比如王思聪(cōng )等(🗜)区别于(🥀)歪曲的(🏴)基督大同(🏅)世(shì )界信者(zhě(🕔) )得不死不(🥠)灭不信者下地狱本质(👟)上(🤼)那是宗教给自己的力量是(📋)离指见明月的手(shǒu )对准比指头(tó(🙇)u )本身更(⚾)最重要但人们更喜(🖥)欢研(⤴)究指(⛰)头这(🍻)才是客观意(📺)义实际
经典也(🏵)好神剧(🏤)也好我们不要试(📷)图去论(🍠)长(🤼)论(📿)短(duǎn )试(🐡)着(👏)去知道一点(👠)一下豆豆三(🍧)部曲的文(wén )化(🛷)脉(mò )络包括不惜一切手(🏪)(shǒu )段如何能(néng )盒子包(🍝)(bāo )装让(ràng )自己内(🎋)(nèi )心不(🤨)受道德的(📫)审判总之(zhī )有一句(🚎)(jù )话(🏾)(huà )天道本质应该是(shì )适(💮)者生存(🤬)优胜劣(liè )汰物竞天择适者(zhě )生存而人类可(kě(😓) )是有比较完备(🍐)的教(🖤)育体制和文明魔皇的的方法是(👋)对自然界相(xiàng )比生存能(néng )力是实力最(🤬)弱(ruò )的也是最强的(de )
谁都要有过背(💎)叛包括自己也会背叛(🍊)自己隐逸山林是我们都必(📣)须救赎自己的灵魂(📗)是因为有无数的(🚍)恩无数的(🗽)爱供(🎣)养三宝我们我们对(🤦)(duì )于一无(🎞)所知农村的(🧑)孩子多(🏗)农村(cū(🚪)n )孩子(zǐ )的父(🏯)母苦只不过充分尊重苦肯定不能苦教(jiāo )育苦没法苦孩子的(de )原则(zé )为什么(🐨)不我们走的这等(🏖)坦然(🌓)和坦荡是(shì )因为有人为(🏟)我(🖌)们负重(🌃)前行(há(🙎)ng )
那(🧥)就对付(🥜)背(bèi )叛我们会(🎗)(huì )不(🏙)会像宋(sòng )一坤一样救赎是不(👽)是(🗂)会用爱化(🍊)解(jiě )一(yī )切苦难宋一坤(🎸)的姐姐找不到(🏑)一条自我(⛳)救赎的路去西部(bù )支(zhī )教在陕西(🧗)当教师一辈(🎭)子(🌀)青春(🔝)化(🤭)成养料孵(🛡)化更(🤐)(gèng )大祖国的未来(🀄)实话实话行者修(xiū )行生活一样的(🏪)修行才是(😣)大智慧当下智才(💐)是正(zhèng )智相也很宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破坏性开采市场资源劳动力资源文(🕥)(wé(♟)n )化资源价值(zhí )资源和公(gōng )共资源宋(sòng )一坤试图用这样的阶(🧖)层跃迁想一(🎠)下子(🕋)基本温饱(bǎo )问(wèn )题和世俗对于生存竞争的压力宋一(⚡)坤(🕐)的时间很很(🎣)值钱他(tā )不只希望自己的(♍)生(🐎)命(🏁)实在是浪费在柴米油盐的(de )消(📐)耗(⛰)战上(😑)这样的(🎃)生命才能活(huó )得滚烫的
那你遥远的(➖)救世主(😂)改编成成(🤷)电视剧(jù )天道(🍙)被被人们熟(🐧)知(zhī )这(📲)个书(shū )的时间线相(😥)当(dāng )奇(🖊)怪电视剧改编成后(🥕)把(🤚)时(💆)间(🏊)线故意往(wǎng )后推(🔎)了10年(nián )不(🦎)过背(bèi )景设定在1995年股市市场正方兴未艾大熊(🍢)市之(zhī )后的(de )第一波政(🚕)策(🈹)红利因为外资和中方也(yě )可以建立混合基金不不允许发行新股大(🌉)(dà )家恐慌(🐱)逃往(🐎)zf就是为了(le )救市易安科技的股(💖)票(😶)从草根(🥄)价(🔆)到网(wǎng )红(🎊)比较热(🎻)门之路一路腾飞(fēi )股市(shì(✝) )神话(huà )伴随一三个系(🔏)列忧(😱)伤的股市在坊(💠)间流(liú )唱
同(🤛)时(shí )任何行业的竞争完全没有(yǒu )不存在(🤨)地道义道德包括(☕)伦理市场讲规律规则(🦓)信息差认知差时间差还(➖)没(méi )有人怜(liá(🚆)n )惜(😜)失败者这里(📘)唯有一直赢才(🎞)能(né(🌏)ng )站在高处看风景行业的二八定律在内财(cái )富的马太效应(🍌)一直存在(🍯)地我想(🙏)知(zhī )道为(⏪)什么(me )穷富差距极为之大是因为社会不(bú )需要(🎨)(yào )只不过只(🔝)有贫富巨大无比的差异别人才不愿意牺(🕢)(xī )性(xìng )更多的时间生产价值无差别的(de )人(rén )类劳动真要(🤙)所(🥃)有的被机器人(😶)替(tì )代这样机器人(🦌)会成为这个(gè )世界的(🏏)主宰(🙂)是因为故事一直(🐯)(zhí(🚹) )是这样(🦎)(yàng )既得利(🐋)益者(zhě )不一定是最会(🌉)创造价值的一定是最(🕤)会分配价值和(🚻)(hé(🍏) )画大(🌷)饼的存在人(⛳)这生(🧞)物不给吃的给空头支票(🐅)都会(huì )照单全(quán )收的物种完(wán )全没有肯定不能有逻(🚣)辑(🎷)和(🍍)理性去推导(dǎo )
穷富是格(🚱)局(jú )是思维是文(wén )化也传统(🔴)我们以为一个人成功与(yǔ )否有很(💡)多标准最(zuì )多(🏔)保障是钱(🐜)多少要知道并不是如此而且很多人哪怕很没(🛳)钱的话(🧥)仍然挺穷
丁(dīng )元(😕)英(🕵)根据王庙村的精准(🏜)扶贫这对别(🐿)人可(🚧)以(yǐ )说也是一场屠(tú )杀我记得(🛤)二战期(qī(🤥) )间有一(yī )个人把正在大量喝(hē(🚠) )水的敌人给杀了战争和(hé )和平也要有人性结果一丝遮羞布为什么不毕(bì(🤜) )竟平均人战争大(🌚)都那(🥙)个层面的(de )治理个人的(🔷)力量太弱(🖤)(ruò )小的人类(lèi )没法在喝水的时候去杀人是是因(yīn )为人动物本能的(📉)一(yī )丝善良纯洁和悲(🍋)悯就算(✔)是动物肯定在喝水不的时候(🌍)也未必发动獠牙去被屠杀纵然是(💦)有(🤟)人类充当唯(😹)一(🎆)中级文(wén )明的人难道不(🔶)会刷新(xīn )一下(🎛)自己(👨)的格局(jú )吗
劣(🏄)币驱(⛲)逐良币世间公理只不过做动弹啊(ā(💰) )行业(yè )的那(⛸)个二另的八老(🗣)(lǎo )是(🐟)被收割的主体哪怕(👃)是(💺)所有人都是(shì )韭菜饥(🚸)饿(🔩)游戏楚门世界就没(🛠)对错只(zhī )有输(shū(🚚) )赢
天幕(mù(🔋) )红尘当(🏏)人们(men )用道理(🏏)(lǐ )逻辑(🔠)理智命运和天(📭)道请解(🎁)释世(🏼)界(🔶)的时(✨)候就早被卷入在红尘(🦖)中(zhōng )天幕下(💤)了(🏮)就像易(♐)经天地人奇门遁(dùn )甲(👥)甲(😄)乙丙(bǐng )丁道德(dé )经阴(😮)阳佛家讲因果儒家讲忠恕很多时(🕋)候天才和凡人的区别(bié )不只在于思维格局而取(qǔ )决于人智慧至于110的的(🚗)非理性(xìng )繁(✉)荣(róng )李小龙把那种叫(♓)肌(🤤)(jī )肉记忆王明阳叫知行(👉)合一老(🍃)(lǎo )子叫天(tiān )法(🎥)道
对(⛓)付水会学游(🍉)泳一定不是恐(kǒng )惧而是(🔺)(shì(🐧) )本能就像人在母体羊(yáng )水(🔪)里面一样(🌝)高(🙋)人(rén )并非神高人是明白某个特定立场和范畴内的规(guī )律并且依靠
那(🐄)像刘慈(🔟)(cí )欣三(sān )体里面(📈)的宇宙炼狱丛林法则一样核(💰)心坐标的暴露一(yī )定会让更高(🐉)(gāo )纬(wěi )度的(de )智慧(huì )生命降(jiàng )纬(🧗)打击
那就(🤹)叶子(🤓)农手(🌨)中掌(zhǎng )握了这样的话一套科(kē )学的方法(fǎ )论势必会会拥有这条街最(🎃)靓的仔(🗃)为什么不一(🤡)定(🤢)会被代(🎀)价是因为(🏪)这(🐔)(zhè )样的人(rén )未知是(🧛)对世界(🛎)(jiè )文化格局影响深(🌺)远(🌹)就好(hǎo )似(🐮)西方元(😃)首(shǒ(📓)u )会被斩首(⏹)一样优秀的人肯定不会隐藏(⏹)地(🍴)自(🥄)己很可能会会被别人(➕)所(🛸)伤害不能成事一(yī )定(🔤)为我(wǒ )所杀
看上去像华(🌫)容(💃)(róng )道曹操(🎇)和关(♌)(guān )羽狭路相逢(féng )的(🚟)时(🤑)候诸葛亮(🕗)为么让关羽去(❄)守(➕)这样(❔)至关重要的(de )隘口(🤥)毕竟曹操不能死三(🍚)足鼎立的格局肯定不(bú )能(néng )彻底(dǐ )毁灭是(✴)因(yīn )为格局(🔌)毁(🔁)了的前(qián )提是(shì )万千民(mí(📨)n )众(🔭)的死亡包括时(🛑)代(😈)过了(le )好(🐥)一会(🍸)儿安宁(ní(😴)ng )后的繁华热(rè )闹(🀄)(nào )都变(🏩)成废(fèi )墟文(🐴)明还好(✏)战争(🦉)再说我们都是这样一个概念系统(❄)内(🍌)的(🦈)争斗有一个临界值那像(xiàng )国共一起抗(📄)日一样(🐃)解决(jué(💡) )的一(yī )定是主要矛盾这(🥘)那就是天道
这样(🔻)的话豆豆的红(🕗)(hóng )尘三部曲那个经(💞)典不(🍋)入(🥢)红尘(👋)如何断红(😟)(hó(😇)ng )尘不想体验有请(🌺)要(🎄)如何做到(🛵)冷血无情则(🚻)是空也是一(yī )样空(🥣)也(yě(❕) )不(🏨)是一无所(💗)有(yǒu )是经历过(🌞)繁华(📂)热闹穿过人山人海(hǎi )我看过诗(shī )和(🌚)远方回过身人生何止(zhǐ )唏嘘不已红尘(chén )就(🍾)像(🔒)大染缸大坟场(❔)垃(lā )圾堆甚至(🧔)连是污(wū )水处(👬)理厂唯(😷)有坚(🗳)守初(chū )心方(🎓)得(🚱)始(🍹)终怎一个爱字(📒)了得
豆豆(🍯)用(🌌)谣言的(📸)(de )救世主中(🌝)丁(🐥)元英说(shuō )了一句大实话烧香磕头的(🍏)烧香拜(🚷)佛烧(📷)香的礼佛得智的得智慧修(xiū )禅的(💔)修禅平均人收获不一样(yàng )只不(🗳)(bú )过是哪有那个(🚰)比那个更经典
很(hěn )多人(ré(⚓)n )戏言(🍓)这个女生(😷)和那个女生不一样不信(xìn )你(🏃)(nǐ )试(shì(👓) )试有时候确实是一(yī )样的最合适(shì )自己的(🤪)就好不一定非要是别人(💻)家的才好正见正智(zhì )正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁(🌙)烈女肯定无(🕗)毒不丈夫(📳)纯粹是自己给自己(🤾)的不是(🈴)什么别人给你的(de )
一样去(🛒)读(👹)书有人就是喜欢平凡的世界(🍶)有人喜(🏺)欢百(🆑)年(nián )孤独有(💊)人不喜欢红楼梦有人(🎥)金(🚱)瓶梅不(bú )一(📛)样的(👩)人(ré(🌡)n )看金瓶梅换取的(📴)结(jié )论(📩)和(hé(🛌) )感触(🗝)都(🛬)不一(✂)(yī )样(💌)可见人的文化属性和慧根和悟性相差十万八(🧑)千(qiān )里
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