• 1你眼中的父亲是什(🌛)么样的
• 2孩子遇到事(🈴)情父亲(🍧)永远都是责怪他是什么(me )

1你眼(yǎn )中的父亲(🏔)是什么样(♍)的

我眼中的父(🙆)亲是什么东西样的(de )

他(tā )为人(👲)正直善良(😃)温和待(🍱)人宽(kuān )容大(dà )度工(gōng )作上敬业爱岗对母(🛌)(mǔ )亲恩爱(ài )非常(🙌)对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当(🥁)有责任心(xīn )是我(🚬)们心中(zhōng )最完美的艺术品父亲(🦀)

2孩子(📣)遇到事情(😰)父亲永远都是责怪他是(shì )什么(🤱)

爸爸这(🚔)是我这一次考试的(de )成绩

才98分你怎(zěn )摸(mō )不考100你看(kàn )隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第一

爸爸(🎗)我刚才摔(⏲)了(🍋)一(⏭)跤

你怎摸那就笨(💛)连走路都不(🤪)会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一(😗)种家庭教育叫你什么(🚈)都不(bú )行的话(🌾)别(🌞)人家孩子永远(yuǎn )不会(🚻)杰出的

为(🥊)什么有些家长(zhǎng )偏向于(yú(🐜) )责怪孩子而不是鼓励(👛)孩子(zǐ )可能他们小时候(hòu )就是(🔈)这过来(🎲)的

心理学上说原(〽)生(shēng )家(👺)庭(tíng )对(💾)一个人的影响是不知不觉中(zhōng )的(🎂)(de )因此(cǐ )几百年(nián )而宏阔(kuò )的当(🏩)我们(🐏)一声啼(tí )哭的(🌏)那(🥎)一(🚌)刻(⏭)起就(jiù )终归(guī(🛳) )了(🔼)(le )我们要与(🥫)原生(🤞)家(👊)庭才能产(💒)生许(💬)多牵绊这(zhè(📁) )种牵绊(🥍)从(cóng )我们出母胎的(⛸)(de )那(nà )一(🥅)刻(🏫)就也结束

在我们慢慢的的(de )成(ché(🅰)ng )长过程(ché(👅)ng )中(🍹)我(wǒ )们简单(💞)的方(🐉)法(🥐)(fǎ )是从(🍔)养育好者(🧙)身上(🤜)悟(🌳)出了(le )要如何说话如何处理事情该(gāi )如何(hé )遇上社(shè(⚓) )会如何(hé )能跟(gēn )他如果(😉)没(📄)有说一个孩子从小到大就在一(yī )种打击之式(😎)教(🌝)(jiāo )育的家庭(📟)环境中(zhō(⚡)ng )生命成长(zhǎ(😻)ng )假如他自(zì )己也认同这些教(🚌)育那就成年那以(➕)(yǐ )后100的(de )会(huì )应用方(🎦)法(😻)到自己的子女(nǚ )教育上(🌮)如果不是(⚾)他自己不认同而(ér )且不停(🐔)地的(💭)全盘肯定自(♈)己的养大者那你这种完全(🛫)(quán )否定就会像自我责备一般让他牢牢地记(jì(🍟) )好自己最(zuì )不喜(xǐ )欢的(🗣)生养者(🗒)的言行并渐(😥)渐反展成(💔)自己最不不喜欢的样(🛡)子(👆)而这两种情(🌚)况下教育(🕰)出的孩子成年完(🍪)了他(⏹)对(duì )孩子(zǐ )通过(🏏)绝对否(fǒ(🚲)u )定式(🐵)教育的可(🍙)能(⏱)性是的很大(🍩)(dà )的

所(💉)以在日常教育孩子(zǐ )的(🚴)过程中(💏)待(dài )人接物与人(rén )相处随(😳)时觉察到自(zì )己的言(🗽)行可以指导(dǎo )发现自己是否(🍋)是被了无论是(🙇)原生家(👁)庭的不良影响如果没有(yǒu )才发现(🎠)了(🌑)分析试图换个(🌩)角度看看问题(😣)(tí )慢慢改(🌬)变自己的性格

在我们的社会文化(huà )中不少家长误解了激将(jiāng )法(🎮)的正(🔇)确打开

谦(📅)受益谦受益这句话大(dà )家都很熟悉(🌫)不少(🔞)家长(zhǎng )考虑(lǜ(👮) )到担心那(💛)夸奖会使孩子(🏡)自满踏步不前索(suǒ(🔆) )性中(🕣)选择不夸赞(zàn )孩子而是拿别人家的(de )孩子作比较好或者是质疑自家孩子(⛄)的努力的或是吹(🐮)毛求(qiú )疵(cī(✡) )也可以是一脸严肃最(zuì )好不要(yà(👭)o )高傲(🕰)(ào )有(🤐)一些家长(👷)(zhǎng )似乎(🤷)从来(🙏)没(méi )有(🛤)想到(🤲)(dào )过正(💿)(zhèng )面估计自家孩子吝(🛳)啬于(yú )公(💛)开表扬(yáng )孩子并变着法(🈹)儿激(😢)将法

说白激将法那是(🥉)凭借人的自尊心和逆反心(xīn )理有利(✍)的一面以(🎄)刺激(🕡)(jī(🔍) )的搅起(📩)(qǐ )其不服输(🌯)的情(🌬)(qíng )绪将(🥇)其潜能(néng )发挥出来不(bú )出来最(🌈)终达(🍮)到达(dá )到(🛣)别(🍏)(bié )样的(de )的去说服效果(🔴)但(🆎)这样的方法的(🙂)应用是(🍝)要看(🥥)对象环境(🥠)和条件(🛩)的因此要注意掌握分寸肯定不(💉)能操之(zhī )过(🌯)急(🌤)也没(🐘)法过(guò )缓不然会(huì )能够(🦔)得到而是的结果

不(bú )少家长我(wǒ )以(🚬)为(🔷)(wéi )激将法(🥏)是一直(🤢)否定(dìng )孩(💣)子以(🔲)提升(⚪)强烈的刺(cì )激(🤤)(jī )他的目(mù )的(de )但他这种一直绝对否定的(de )教育更准确的(🐂)说是一种打击(🚑)(jī )之式教(🈷)育(🛥)不仅(jǐ(😩)n )不一定能燃起孩子的(🤙)斗志还(🏆)肯定使孩子到那时变得异(✂)常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当(dāng )严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用(yòng )激将法(fǎ )前提是家(jiā )长曾经大肆表扬过孩子当(dāng )然过(🗝)孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才(🤔)(cái )能能够(🍰)起到作(🤮)用(yòng )

有时(🕵)(shí )候(hòu )可能是恨铁不成钢也可(🀄)能(🛤)是(shì )对孩子期望(🔐)值(zhí(📄) )太高却(què(🚖) )不了解孩子的实际能力(lì )还(hái )有可能是虚荣心太重

望(🐠)女成凤望(🔚)子成龙望女成凤是很多家长(🐵)的真实想法但并也不(bú(🏤) )是(shì )全部的(🥪)(de )家长都很自己的孩(🛩)子大部分的而且忙碌(lù )不堪自己(🈵)(jǐ )的(🏸)工作缺乏沟(💻)通也(🥫)可(🔩)以自己(💕)小时候有曾(céng )经的(😣)未基于(🦇)的(de )愿望将孩子其为自(👈)己的私(😢)有财产理想的继承者而对孩(hái )子(🦁)抱(🐵)有极(🎌)大的期望甚(🎙)至连有点(🔘)过于理想化但他(🧜)他们却没(méi )真正的自己(🌫)的孩子

举个(🏁)例子现在很多家(🥢)长望着别人(✅)家给(gěi )孩(🐹)子(😡)报(💙)课后兴趣班就(jiù )跟了瞎报(⛱)今天学钢(🍨)琴明天学(xué )舞蹈后天学(🍄)画画大(dà )后天学计算机(🧐)把孩子搞得比成年(🐻)人还忙(máng )却从来还不知道孩子(🚲)的兴趣在哪(💄)里孩子的特长是什么随后(🕳)当自(zì )己给孩子(🌸)安排了一切(📸)孩子却也(🐓)(yě )没(⏳)给他相应的(🚱)期望回馈很是失望只好对孩子特(tè )殊批评

在(zài )一些情况下家(🔅)长们比较喜(🛡)欢(✂)互相攀比而且(qiě )两家(🏧)孩子所有人而且不喜(xǐ(🍰) )欢比成绩(💺)比奖项各(📊)种暗暗对(duì )着(zhe )干(👳)(gàn )有是家(🖼)(jiā(💁) )长总觉(jiào )得自家孩子比(bǐ )当(dāng )然了别人家的是给他(😁)丢份(🏎)随(📃)后对孩子没好脸(💃)色

虚(🎉)(xū )荣心有时候真的(♋)是亲子(💬)(zǐ )关系的(de )一(🗃)(yī )大杀手是(shì )孩(🥠)(hái )子(🛢)成长路(🗒)上(🎿)的绊脚石

以下几种特殊情况家(jiā(💹) )长也会(huì(🙉) )一直责骂孩(hái )子

第一种(🌔)重男轻(qīng )女思想

你说起重男(nán )轻(🚋)女的观念罪魁祸(⌚)首应(yīng )该是明清(🗂)时(shí )期断(duà(🍿)n )章(🈯)取义程(📁)朱理学的人而(🕢)(ér )他(tā )们的病态不自信拼命地联手(🖇)打压女性(🥙)造成了(🌆)今(👇)天的局面虽说(🔇)只有几百年的历史(shǐ )不过要去除那些封建余(yú )毒并不是这样的话太(🚗)容易(yì )这就(🗻)(jiù )倒(🎋)致了一些女性(🚄)从小到大在家庭里不招人(ré(🤢)n )待见论什么做的(🏃)好应该不好永(📄)远全是受窝囊气的那一个

第二种(🈷)窝里横

有所谓的窝(🙈)里横最(zuì )简单说应该(💼)是(🛁)对着外人(😾)一(🦊)脸笑容(🔸)对着(🥈)(zhe )家人凶狠(🦁)的样子(🔑)

这类人一般有(🏴)着(🐒)深多少(😞)自卑心理的心(xīn )能力也不是什么很强但是又不不会(🎫)愿意(yì )遇到自己的(📎)缺(quē(🚱) )点随(🐱)后对着(🍰)外人传(🏅)送讨好卖乖人格(gé(🔪) )模式希(📴)冀完(😎)成任(🥂)务外人(🚊)的肯定对(duì )着家人启(🐶)动霸道模式反正又是想(🚒)完成任务家人的肯(🍮)定但拉不下面(🌛)子他(tā )们最幻术系的一点(🏎)就(🎚)是把在外面的气带到(🔕)家里(😒)来撒弄得全家不祝生(🙃)活

第三种(🏩)偏执型(🤝)人格障碍

偏执型人格(🈳)障碍患者的原因在成长过程中遭(zāo )遇了众(zhò(🐶)ng )多批评(píng )全盘(pán )肯定辱(🤪)骂吹毛求疵还没有得到及时(shí )和对的的(🕘)(de )心理疏导致使(👥)当(🚦)他们成年(🐮)那以(yǐ )后家里人需(✳)(xū )要听(tī(🏾)ng )自己(🐛)的否(🌍)则那就是不忠就是背(🔧)叛过即便(biàn )你是好意(😮)提醒他(👬)们也会其为是对自己的敌(dí )意但是把(🌒)(bǎ )事(♑)情闹大弄得尽人皆(🔭)知而他(tā )们在(✨)教育子(zǐ(🎙) )女方面最经常做的(⛷)是在子(zǐ )女身上(shàng )反(🗄)复重(🕵)复自己(jǐ )小(📬)时候的遭遇(😃)拼(🏀)命地否定(😄)打击

上述事项几种可(👽)能(néng )不管是哪一(🛐)种对子女心理成(chéng )长都更为很不(bú )利(😊)不可否认有是家长是是(😞)因为好意但(dàn )是长时(shí )刻(kè )在(zài )打击式(shì )教(jiāo )育(🔊)下(xià )成长的孩子会(🌩)出现(🍣)相当(dāng )严重(👬)(chóng )的(de )自卑(📮)感(gǎn )有的(🚌)可能心理扭(🕥)曲甚至还患抑郁症(🧟)偏执型人格障碍等

这(😴)对常期处于这(♟)样的(de )环境下的孩子(📦)(zǐ )只能说学会了(🗝)自己疏(✔)导(🚯)情(🛄)绪或找朋友(🔋)倾诉渐渐地(📤)释放者不良情绪也(⛱)也可以试(🌦)着(🔇)从另一个角度去表述要知道些父母的出(chū(🥉) )发点是好的(🈯)只是方法不对

以上是我的回(♒)答如(🔓)果不是您另外那些疑问(wèn )感谢下方(fāng )评(🌾)论区私信给(gěi )我共同探讨

这里是心理咨询师(shī )里外(wà(🌻)i )雅堂码字易为假如您质疑(yí )我的观点(🎌)请(qǐ(🙂)ng )点(diǎn )个在看如(🌍)果(🚻)没有我的回答对您和您(⛳)的朋(péng )友有帮助请点(🍏)赞和评(píng )论给(🎑)他们谢(🐰)谢啊

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