neinei自节目开播(bō )后这些年来我(wǒ )们也可以是从(🍗)每一(💆)期看见(💶)她的(💃)成长这(zhè(🏽) )样的(de )成长无疑是确(♋)实(shí )的最又开始上节(🦇)目(👪)的时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴(🐐)尊去哪里都(dōu )跟着(💮)一起(😎)爸(🦅)爸让人(rén )觉得她十足的没(🏎)有安全感在(🎓)第二期曾是因(👉)为吴尊海上犹疑(🥐)不定不(⛵)归而伤(shāng )心大哭吴尊还(👴)曾透露出女儿(ér )neinei并不想不参加节目(🐠)的消息
听说后(hòu )来也许是不适应(yīng )了节目的(de )氛围她正在慢慢地(🔗)完(💹)(wá(🍍)n )全(🕠)恢(🦄)复了常态到现(🌕)在(🤠)Neinei在节目里早主动和其余(🚨)小(xiǎo )朋友玩得很不错(🤦)(cuò )了做任务(wù )的时候也愿意与爸(bà(🐆) )爸参(🏕)与暂时的(de )分离她给了我们一种进步很快地的(de )感觉她的表(biǎo )现展现出她(🌦)现在已(yǐ )经再次普遍缺乏安全(quán )感了我们也(🔙)清(🚠)楚她的成长与爸(🔂)(bà )爸(bà )吴尊(🕤)的教育看(kàn )样子分不开孩子的安(💀)全感(🖍)最(✉)(zuì )重要吗(🤤)吴尊用自己的(🏼)行动回答(🗳)了这些问题
总(🥓)之neinei那次哭也不(bú )是什么(me )毕竟她(tā(👥) )是个(🎁)离(lí )不(✏)开爸爸的小公举只不过(😕)是是因为吴(💣)尊前(🎪)的立刻答(dá )应了neinei三个小时然后就回(🐦)(huí )去(😤)但(dàn )毕(🥓)竟一些临时的变动七个小时以后(🥫)吴尊才出去(qù )Neinei哭只是因为因(yīn )为那一刻她丧失了安全感
吴(wú(🏦) )尊回(🕧)来完了直朝neinei和max而(🌁)去(🕺)真(🃏)(zhē(🌓)n )心去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了摸(🍺)她的(✏)头发然后(🛸)再把她抱进怀(🔗)中(🙄)
吴尊(💝)对neinei大(💳)哭(kū )接着安(⛄)抚接(😝)着(zhe )再慢慢告诉她爸爸会永远都在所以(🚑)我你要勇敢因为这个neinei的安全感更强了她更加清(🥒)楚爸爸永远永(yǒng )远都会在自己身后因此她不必抓着(🈚)爸爸(🧗)不放(💮)是因为(🗼)即(jí )使(🎌)她不(⚾)(bú )抓(zhuā )爸(❓)爸也不会(😙)走
然(rán )后吴尊(zūn )在微博上(shàng )又写(🐮)了自己的(de )心情(qíng )他觉得很愧对neinei和max只不过(🥚)他给了他(🏥)们承诺却没能(🚑)兑现
后面几期(🌉)的(🏖)neinei跟小山竹小泡芙(fú )她(👷)们玩得很high吧连(lián )吃(chī )饭也不愿意过来(lái )还想跟(gēn )吴尊分开得(🎃)久一点因此在(zài )跟(🚠)别的小朋友玩的时候她既外在表(✏)现出(📷)了孩子的天真和活泼又表现出(👁)了(👠)(le )大姐姐的(de )细心体贴和担当要小编说吴尊真的是一个好爸(🍦)爸他(🍛)在得到(🥙)孩(há(🍀)i )子满满的(de )全(✉)是的爱的同时不满足了孩子的安全感孩(hái )子的安全感是非常重要(yào )的有时(shí(🖱) )候孩子的哭闹(🉑)不并是是没(🚮)有原因(🛫)的(🤰)所(🔳)以如果没有你见到这(zhè )里哪(🍅)怕你现在有没孩子(zǐ )都希望你能精细(🐶)入微(🗣)的尊重孩(🚘)子满(😹)(mǎ(🌯)n )足的条件她的安全(quán )感(🍛)
先上(📊)干货(huò )司马徽并又不是借(😻)诸(zhū )葛亮而(ér )求粉(fě(📃)n )的照抄中国古代(🤟)再说司马徽在当时是(💹)出名导师优(🚋)秀教(jiā(🎲)o )育工作者他教(jiāo )不出来(lái )的优秀(👄)学生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不(💊)死照样青(qīng )史留(💃)名
这时候有人会来鸡蛋里挑(👺)骨头说(👈)古代文(🏻)献上并没有什(🛀)么应明确(🀄)(què )说(⚡)庞(páng )统崔州平孟公威徐(🧟)(xú )元直等人是司马徽的学生相反依据是什(🕗)么(me )记(jì )载(🚈)庞统与(🧘)司马徽更像忘年交像朋友(💾)因为这(zhè )些不作数
好吧我能说的确(🤞)实是又不是那(🍳)些个网络上爆光率高(🎇)的人冷知识嘛(♈)肯(kěn )定是说媒体(Ⓜ)曝光率不(🏑)高(💝)
先说(shuō )东(📔)汉(hà(➡)n )末年的蜀地文化(huà )上都(dōu )很底子太(tài )薄不完整与中原匹敌的(🐲)文人(🎇)名士当(Ⓜ)时地方(fāng )豪族中有政(🗑)治追求(qiú )纯粹的(de )人(🧕)也会前(qiá(🏦)n )往读(dú )书到哪里呢
北方人心浮动大(dà )量的名(🌜)士逃(🌀)到(dào )了襄(xiāng )阳(yáng )在(⚾)刘(🏺)表的(de )庇护下形成了一个荆襄学派里面有(🕒)精通满(👵)雅乐的杜夔(🐋)有(⛓)教授爸爸5的(♐)宋忠另外最(zuì )擅(shàn )长(🗼)书法(fǎ )的弓术写(xiě )赋的真够想学啥都有人教
他们还独(🕖)立大(dà )队了一本书署了名刘表叫爸(bà )爸5应该要是(🦂)对五经的(de )注解(🍬)类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿5都属(🎐)于(yú )当时(🏮)主(🐜)流价值观的认可书籍
图(🌑)片无(🔱)论是网(🖊)(wǎng )络非(fēi )襄阳(🤾)的学业堂
襄阳的大(🆚)名士这么(🆒)多也(📩)不能(🎽)(néng )趁着(zhe )啊(🎄)在(🎒)襄阳(yáng )城南(🎙)办(🕴)个学(💐)业堂(🛠)让大名士都去讲讲课(kè )的老师(shī(🏕) )注(👦)意培养下一代
依(yī(👽) )据(🎃)什么易(🐌)经典籍蜀(🥡)地的梓(zǐ )潼人尹默李(✉)仁(rén )就(🛂)游(🚣)学(😲)荆(🔢)州跟司马徽宋忠(🥘)(zhōng )学(xué )习在两人的传记里(🚹)提(tí )到的老师只有一司(🐣)马(🍄)徽(huī )和(hé )宋忠二人由此可见二人在学(🌓)业堂的地位
也(⛷)有(👾)(yǒu )五经(jīng )章句(jù )古(gǔ )代(dài )文献(🏗)(xiàn )南阳安众刘(liú )廙十岁在堂上的(😯)时候悄悄的玩不(🏘)专心听司(〽)马徽就摸着(zhe )他的(🈸)额(é )头说孺子孺子(🌓)黄(huáng )中(🧞)通理宁尚且不英译(🌦)中进(jìn )来差不多意思是小娃娃啊别玩(wán )了(le )你来(🚝)翻(fān )译翻译(🐮)(yì )黄中通(🐇)理是啥意(yì(🛐) )思么
司马徽摸头会不(🏴)(bú )会是(shì )这样
读到这段的时候我奇怪(🔐)为什么(🔗)会记载这(🎴)件小(xiǎo )事而且根(😊)本(bě(🚺)n )不(bú )会记载(zǎi )刘(liú )廙是要如(🎷)何回答的(💗)这(🌃)件小事(❔)也没反映出(chū )刘廙(yì )有多不笨(🧣)我估记(🦇)作(zuò )者写这段是想告诉你(nǐ )刘(🔦)(liú )廙(🏊)曾师司(sī )马徽师(🛅)傅(📜)领(lǐng )进(🖋)门修行在个人
到这里(🤡)就(🕷)完了么不(➰)(bú )
四书章句集注古代文献丹扬刁玄在蜀地的时候(🦎)换取(🐥)了一本司(📪)马(🤨)徽(💪)与刘(liú )廙(😻)论运命(🐻)历数的小(xiǎo )册子弘璆图谶司马徽(😭)与(🌃)刘廙(🛅)之名在里面算上几(jǐ )句黄旗紫盖见於东南终有天下者荆扬之君乎接(jiē )着献给(🎚)自(zì )己孙皓
孙皓人菜瘾大(📹)顿时(shí )觉(🛩)得(dé )天命(mìng )在我于理(😍)跟着一(🎇)大帮家眷士(shì(🕧) )兵向西游(yóu )行以顺(🗓)应天命(🗄)而半路(🦈)上碰(pèng )到大(dà )雪天被冻死(😝)了不少(💒)人士兵(📆)饥(🏡)寒交迫都(💯)总觉(🕎)得(dé(👋) )要(🛅)(yào )是魏军过来我们(men )就放下武器(🎟)孙皓只得悻(xìng )悻而返
到了那时(shí )事来看司(sī )马徽(📅)在当时的名气虽(🎎)然不小啊否(fǒu )则也(yě )不况且让(🎆)孙皓这么大激(🏆)动(dòng )的
司(sī(🕺) )马徽的教育成(📫)(chéng )果要(yào )如(rú )何不(🛂)(bú )提(tí )诸葛(gě )亮庞统他(🕎)们(😨)那就讲尹李刘三人
刘(liú(🍉) )廙投靠了曹操(cāo )在许昌做大官要(➗)知道(⬇)当时(shí )的中央可惜人才济济像孟公威(🏗)崔州(🆓)平都没有当多(🎧)(duō(🌘) )大的官
曹操辟刘廙为丞相掾属转(🔪)(zhuǎn )五(🎦)官将文(wé(🐐)n )学文帝登位命刘廙通草书也是做(zuò )秘书(shū )工作(🛃)的(🌤)胸中没(🐕)有点(📏)墨水还(🎁)真避开不了他旧籍(⛓)(jí )数十(⏱)篇与丁仪(🏡)共(🍑)论刑(🧠)礼(🉑)的文章也(🛳)留(liú )传于世到最后拜关内(nèi )侯(hóu )
尹默李(lǐ )仁完(wán )成学(🆖)业后回到自己了蜀地刘(🔘)备带大量荆州人接管四川对(🖲)那(🐳)一次(cì(👍) )在荆(🐏)州游学的尹默李(lǐ )仁也会有亲近感就算他们中(🎵)间(🔘)有些人我(wǒ )还是同学呢因此(🌓)尹默(mò )的仕途比较比较(🏵)(jiào )成功(gōng )了尹(🐕)默(mò )就给(🕳)后(🤭)主(🛒)刘(liú(🐂) )禅讲授(⛴)三国(🔲)志卷四(sì )十二足以证明其学问(🌗)水平
李仁的儿子李譔受到(⛽)李仁和尹默的教育知识面博(bó )大是被后主(zhǔ )刘禅的喜(xǐ )爱李譔(🔆)撰作甚多其中(👂)三国志卷(🐕)二十一有部分内(➿)容(💃)流(🌉)传后世十(🍔)足的(🏹)蜀中大儒
从这三个学生(🔡)而(🏖)言司(🚫)马徽的教学水平应当(📵)由还可以防杠精补一句这里也有(❓)宋(🏅)忠(zhōng )的功劳
要说司马(💐)徽主要教(jiā(💆)o )授什(😇)么呢看(kàn )尹默的(🚓)传记皆通诸(zhū )经史(⌚)(shǐ(⛷) )又(➿)精通於左氏春(✒)秋(qiū )看(👟)刘廙传记司马(🏸)(mǎ(🖥) )徽说的黄中(⏬)通理出自于易经综合来看司马(mǎ )徽教(🤕)授的就是当时主流的经(jīng )学(🥛)那(nà )是(🐆)我们(🎁)常说的四书五(wǔ(🚱) )经之类的(😿)
所以我(wǒ(🔫) )司马徽并非徒(tú )有虚名的隐士他(♒)就(⛹)是一个(gè )教(jiā(🖨)o )授汉代通(💹)吃学(xué(🖐) )科的老师(🔪)他能教出这么(💛)多(🛸)多(duō )有出(chū )息的学生(shēng )青史留(🌲)名都不在(zài )话(huà )下
因(🤙)(yīn )为司马徽亦是襄(xiāng )阳(🧚)先贤中的一(👋)员(❇)但是是(🤧)十分刺目的一员
加个(🌀)防杠(gà(🗯)ng )补丁司马徽是颍川人客居襄阳司马光在三国志(zhì )卷四十(🕎)八(bā )中(🚛)称其(qí )为襄(📠)阳司马徽
水(🏯)镜(jìng )庄(🌐)的历史记(jì )载(🛬)我打算去查查
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