每(📮)章主要内容简(🈯)要概括
第一(😑)章在电车里平时上课的(🖤)巴学园
小豆(🗡)(dòu )豆(🔧)是个天性天真烂(🦗)漫精力旺盛完全没(😻)有纪(🥎)律(👛)不受拘束的孩子她被普通地学校纳(➰)(nà(🧟) )入问题(tí )学生却在巴学园能长(zhǎng )成(🚖)一个富有(🔺)同情心乐意助人知书识礼想象力丰富动手能力不强(qiáng )的好孩(hái )子或(huò(㊗) )许她本(🍃)性如(rú )此(cǐ(💾) )巴学园仅仅(🏬)挺(👡)好(hǎo )地能维护(hù )引(yǐn )导出来她(🐞)(tā )本性的(❎)发展
这所(🍱)由(🏁)教(👱)育家小林(🎌)宗(zōng )作一手创办的小学老师中有他的大儿(ér )子(🤶)巴学(xué )生中(zhō(➖)ng )有(🌐)小女儿(é(🖍)r )美作他(tā )自己任校长小林(lín )先生(🚹)富足热情满(💮)心信念地创办教(🌷)育(yù )了(👭)这所小(xiǎo )学确实它的存在相当短暂的(de )瞬(🈁)间1937年1945年虽(🙏)说(🌔)全校学生唯有五十来人但他专心(🔴)(xīn )研究教育之(🐋)道悉心种子培育每一个学生(💚)心细(💝)(xì )挖(📊)掘到每一个学生的长处(📵)这种(📟)对教育的赤(🚲)(chì )子之心呵护巴学园(🗞)学子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月(📛)帝国(♈)联合国儿(ér )童基金会(🚽)(huì )亲(qīn )善(shà(🗨)n )大使小豆豆的同学有的蓝月帝(🏩)国世界(⭕)卓越的物(wù(🐠) )理学家(😢)有的曾经的国内最顶尖的植物(wù )鉴定专家有的下(xià(🌷) )一界大学老(lǎo )师(shī(🎖) )有的成为医生有的创派美术设(⏯)计公司(🤡)有的下一界资深专(💌)业发型师(🐌)不过巴学园的学(xué )子长大成(📋)了对社会用处之(⚡)人以及曾经的的问题(🕰)儿(🎳)童
这(zhè )无(wú )疑(yí )是(👝)最终的教育基地(🥄)这也使巴(㊙)学园(yuán )成(chéng )为如(🗃)今许多人梦想中的(🥢)学校只是可(kě )惜(xī )巴(🎨)学园已犹是修(🌲)真者的存在可幸(🚙)(xìng )综合类全(quán )书则可对(🌖)(duì )巴学园当年杰出的的(🦗)办学理念略窥一二
第(dì )二章(🌪)人人平等尊重(chóng )
小豆(dòu )豆第一天(tiān )去面试会校长(♋)小林宗作陪她聊天四个(📠)小(xiǎo )时在那以前及以(yǐ )后没有了一(🥔)个大人这么严肃听小豆(🥇)豆讲话对孩子最(💗)(zuì )大的(🛷)尊重就(🥔)是(🎃)认真听(🐪)她回(😜)话哪怕可(kě )她说得半点(🙍)条理(🗃)大人听得一头雾水又是(🚴)最管用的(🎬)交(jiā(👁)o )流孩子的表达(dá )欲(yù(🚣) )得到(😒)满足大人(🍡)我(wǒ )得(🗜)(dé )到所了解孩子(zǐ )的机会而(📛)且这份十分尊重(chóng )使(💤)孩(💥)子(zǐ )深(🌞)刻体(tǐ )会到自己值得去爱被(bèi )尊(💋)重是自信(📈)的基石(shí )
第(dì )三章小班教育巴学园所(suǒ )有(🕡)学生才(😂)五十来(lái )人(🌓)按年(🚜)龄从年(😥)(nián )级一(✂)至五(wǔ )分成五班(🕢)每个(gè )班(🍞)十(⌚)个(🆖)学生左(🦐)右配备完善一(yī )个老师分别在锈(🛄)迹斑驳的电车(🏨)(chē(🥑) )里(lǐ )天(👹)天上课老师(🍨)有足够的精力了解你是什么学生所了(🏭)解你是什么学(xué(🔅) )生的(💦)特性
第四章开放教学(🔍)巴学(👕)(xué )园是没有单独计算的课程表(😊)一(yī )天早上由学(🌻)生自己(💦)判断先从哪个地方科(kē )目就开(kāi )始索性(xìng )同一个电(diàn )车课室里有的写假片名(✖)有(♿)的做物理实验不相互干扰(🔣)大家都心无旁鹜(wù )地做着自己真(⏪)正比较(jiào )感(🔐)兴趣(💠)事情这锻炼(🤜)身体(tǐ )了孩子的专注(zhù )力(⛏)和自(zì(㊗) )控(🔱)力即(🤞)使在(📰)嘈杂的(👀)人(rén )群也能沉下心来专注自己的事(shì )
第(dì )五章(💯)形(👏)式极为丰(🍀)富(fù )假(🍺)如(📭)(rú )学(xué )生们都(📥)能够完成(ché(🆙)ng )了(🍻)(le )功课老(lǎo )师可(🐬)能(néng )会(♿)带他们到野外散步(bù )地头见过花草(🤙)树木历史古迹村庄人(🧙)烟不动声色中孩子(📦)们学习(🧦)历史生物(❄)理科等知识此外还会(🈂)不时举办一次露(lù )营温泉之(🐡)旅(🤙)找(zhǎ(🍁)o )妖怪茶话会(huì )等活动充分释放孩子的天(tiān )性(🅱)寓教于学
第(🎢)六章注(🔷)重实践小林先(🚈)生请来(🥡)(lái )能(🗳)够(📆)的(🖌)农民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子们派(pài )人到田里(lǐ )去(qù )摸索实践如何能种植庄稼(🥍)教材加强实践的(de )形式使孩子的认知(zhī )更详细
第七(qī )章(zhāng )因(🎓)材施教巴学园(😗)有(🧤)个不能站立(🕵)走(zǒu )路的(de )孩子高桥(qiáo )君运动会上小林先生因为他的条件专业点设(shè )计(jì )比赛项目(😸)让他不知不觉间中获得冠军解决高桥君组(⏯)建自信(xìn )心(xīn )听说后来高桥君平(píng )时工作中负责人际关系协调工作(⛴)
窗边的小豆豆黑柳彻子著
当(📟)然这(zhè )并也不是我的启蒙书我(👒)真正的意(🍝)义(🐾)上(🍺)读(dú )的第一(yī )本(běn )求下载的让(🔇)我印象(xiàng )非常(🐄)深刻的书估(🎭)计是(⛓)简爱(🚺)不光比较喜欢她处处受(🤫)气(qì )忽然间怡(🎦)然自得的部(💃)分(👑)后面爱情(😝)的部分确实当时年龄(👈)不足没(méi )有懂得(🐅)什(🦍)么(🚄)其中的含义不(bú )过那(🌞)本书书让我感觉(🍌)得到(dà(🕛)o )描叙(🌩)的力量书(shū )中出现的山(shān )的(de )味道海(😎)的味(💏)(wèi )道
电车教室
小(🔋)林一茶(chá )
等那些个(gè )场景和细节让我(🏊)(wǒ )现在都记(jì )忆犹新当(📭)然小豆豆是一个(🔒)都有(🐩)点古(🏟)怪的孩子(zǐ )被上(🛸)一所学校(🍎)(xiào )申请退学我们来到这里(lǐ )这里开明豁达的校长诚心(💓)(xīn )的老师友好(🚿)的同学(🔧)新颖的(🗃)授课让小豆豆(dòu )的(🥒)(de )人生突(tū )然发生了巨大的变化这本书我(🐗)现在还保存在书架上要(🥙)(yào )究其(⏯)原因倒(dǎo )底(🚶)我想知道为什么对(duì )我影响深远差不(🛷)多就是让我第一(yī )次(🎱)对一所学校对(🔅)一(yī )群老师充满向往想迫不及待的认(🔟)识书中(🀄)的人想了解小豆豆想转成(chéng )小豆(dòu )豆(🏣)现(💎)在我早不(✳)是小孩子了只(zhī )不过(💟)(guò )我真心喜欢(🗡)只希望(🖼)我以后的孩子这个(🌊)可以像小豆豆(㊙)一样长(🔮)大(dà )我也(🐮)会(⭐)一(📯)天给(💹)她做(🥑)(zuò )山的味道和海的味道哒
豆豆的三部曲(🚪)是背(bèi )叛遥远的(🌡)救(🥝)世(shì )主(👉)天(🛏)幕红尘用(😧)文化的视角上帝视角重新(🥍)(xīn )睨视文化制度生产力(lì )包括文化在(zài )朔造个体(🍚)命运的过程是不是有一种文(🙍)化是无(wú )比的强势文(wén )化强悍霸道文化造就强(🌑)者(zhě )弱势文(👊)化造(🌛)就弱者明确的客观规律(👙)你(🐜)办事的人的文化属性更能完(wá(🐡)n )成更符合国家(🗿)规定天道不然(🌠)的(🎗)话有没(〽)(méi )违背规律的人就一定没(🏳)有好(😇)下场
区别于曲解然后(hòu )的因果说上(🏵)一辈作孽我这(♋)一辈子才这幅模(🚳)样这一(yī )辈子不(😇)怕吃苦下一辈子一定能投个好胎比(😐)如王思(sī )聪等区(qū )别于歪曲的基督大同世(shì )界信者得(✊)不(bú )死不(⏰)(bú )灭不信者下(🎆)地(🌊)狱本质上(shàng )那(🈴)是宗教(jiāo )给(gěi )自己(🌟)的力量(⏪)是(shì )离指见明月的手对准比指头(tó(🚥)u )本身(🤱)(shēn )更最重要但人们(🔵)(men )更喜欢研究指头这(zhè )才是客观意义实际(jì )
经典也好(🚬)神剧也好我(📵)们不(🤰)要试图去论长(zhǎng )论(lùn )短试(⏲)着去(qù )知(zhī )道(🤠)一点(🌤)一(🔗)下(xià )豆豆(🍁)三部(bù )曲(🚠)的(🌴)文(wén )化脉(mò )络包(♌)括不惜(xī(🐮) )一切(🎽)手段如何能盒子包(🏯)装让自己内(nèi )心不受道德(🌖)的(🎦)审判(📌)总(🌿)之有一(🤲)句话天道本质应该是适者生(📈)存优胜劣汰(tài )物竞天择适者生(Ⓜ)存(cú(🏟)n )而人类可(kě )是有比较完(📆)(wán )备的教育体制和(🕴)文明(🆖)魔皇的的(🦆)方(📜)(fāng )法是(shì )对自(😅)然界相比生存能(🚻)力是实力最弱的也(😆)是最强的(📔)
谁(shuí )都要有过背叛包括自己也会背(🤣)叛自(😋)己隐逸山林是我(📲)们都(dōu )必须救赎自己(🍶)的(🧐)灵魂是因为有无(♓)数的恩无数的爱(ài )供养三宝我们我们对于一(yī )无所知农村的孩(🎚)子多农村(cū(🌃)n )孩子(🏐)的(🥓)父母苦(❌)只(zhī(🈷) )不(🗓)过充分(fèn )尊重苦肯定不能苦(🛏)教育苦(🆒)没法苦孩子的原则为(wéi )什么不我们走(🤾)的这等坦(tǎn )然和(👩)坦荡是因为(🔖)有(😚)人(rén )为我(🚝)们负重(➖)前行(háng )
那就对付(🕰)(fù )背叛我们会(📀)不会像宋一坤(kūn )一(🚲)样救赎是不是(shì(💇) )会用(🎋)爱(🎗)化解(jiě )一切苦难宋一(📺)坤的姐姐找不(👲)到一(yī )条自我(🎦)救赎(🤥)的路去(qù(🚇) )西部支(zhī(🛒) )教在陕西当(💿)教师一辈子青春化成养料孵(💡)化更大祖国(🤚)的未(wèi )来实(👤)话(🍬)实(🏁)话行者修(xiū )行生活(🚯)一样(🎻)的修行才(cái )是大(👀)智慧当(😕)下智才是(📷)正智相也很宋一(yī(🎵) )坤的救(jiù )赎饱(🎤)含了争(👒)(zhē(🤗)ng )议只(zhī )不过他破坏(💉)性开采市场资源(🔮)劳动力资源(yuán )文化资源价值(🔩)资源和公共(gòng )资(⏯)源(📙)宋一(✋)坤试图用这样的(🖍)阶层跃迁(🍃)想一下(🧝)子基本温饱问题和世俗对于生存竞争的压力(🖋)宋一坤的时(shí )间很(hěn )很值(zhí )钱他不(🛅)只希(🔪)望自(zì )己(🔄)的(de )生命实在是浪费在柴米油(yóu )盐的消(🎼)耗战上(🥣)这样(🍰)的生命才能活得(🍢)滚(🤹)烫的
那你遥(yáo )远的救世主改(gǎi )编成成电视(🛤)剧天道被被人们熟知(zhī )这(zhè )个书的(🤒)(de )时间线相(xiàng )当(🕧)奇怪(guài )电(💷)视(🚰)剧改编成(ché(🔄)ng )后把(⚓)时间线(🏧)故意(👽)往后(🆖)推了10年(niá(🈸)n )不(bú )过背景(🐋)设定在1995年股市市(🔄)场(chǎng )正方兴未艾(🏂)大(🌱)(dà )熊(🧣)市之后(🐱)的第(🔶)一波政策红(🐦)利因为外资和中方(🈚)(fāng )也可以建立(lì )混合基金(🏂)不不允许发行新股大家恐慌(huāng )逃(táo )往zf就是为(wéi )了救(😳)市(shì )易安科技的股票从草根价(jià )到网红比较热门(🔨)之路一路腾飞股(🧐)市神话(huà )伴随(⭕)一三个(gè(😌) )系(🏐)列忧伤的股市(shì )在(🥦)坊间流(😢)唱
同时任何(hé )行(háng )业的竞争(zhēng )完全没有不存在地道义道(✂)德包(bāo )括(kuò )伦理市场讲规(👁)律规则信息差(chà )认知差时间(jiā(🐯)n )差还没有人(rén )怜惜失败者这里唯有一直(🧞)赢才能站在高处看风(👕)景行业的二八定律在(🚟)内财富的(🛑)马太(tài )效应一直存在地(dì )我(🎶)想(xiǎng )知道(dào )为什(🧤)么穷富差距极为之(😰)大是因为(📂)社(⛷)(shè )会不需要只(zhī )不过(🤷)(guò )只有(yǒu )贫(🗳)富巨大无(📱)比(🎌)的差异(yì )别人才不愿意(yì(🤷) )牺性(xìng )更多的(de )时间生产价值无(📻)差别的(👬)人类劳(🌯)动真要所有的被机器人替代这(zhè )样机(😜)器(😮)人会成(🆕)为这个世(shì )界的主宰是因为故(💣)事一直(🌟)是这样既得利益者不一定是最会创(chuàng )造(🗝)价值的(de )一定是最会分配价值和画大饼的存在人这生(🙌)物(😇)不(🔷)给吃的给(gěi )空头(tóu )支票都会(🚴)照单全收(🥘)的(🖱)物(🗑)种(zhǒng )完全没有(🦏)肯定不(bú )能有逻辑和理性去推导(dǎo )
穷富是(😟)格局是思(🚱)维是文(♐)化也(🆓)传统我(wǒ )们以(⚡)(yǐ )为一个人成功与否有很多标准(📊)最(💘)多保障(😼)是(shì )钱多少要知(🛢)道并不是(shì(🆕) )如此而且(qiě )很多人哪怕很(hě(🎎)n )没钱(🐭)的话仍然挺穷(🎍)
丁元(🈴)英(🕗)根据(📫)王庙村的(de )精准(🍅)扶(fú )贫这对别人可(kě )以(🥣)说也(yě )是(🚵)一场屠杀(🗿)我(👔)记得二(è(🏊)r )战期间有一个人把正在大(dà )量(🍙)喝水的(🏯)敌人给杀了战争(🛠)和和平(🍷)也要有人(🔳)性结果一丝(🎌)遮羞布为什么(me )不毕竟平均人战(zhàn )争(🌦)大都(🐮)那个层面的治理(✈)个人(rén )的(🔣)力量太弱(🚽)小的(🕦)(de )人类没法在喝水的时(shí )候去杀人是是因(yīn )为人动(dòng )物本能的一(yī )丝善良纯洁和(♈)悲(🤐)悯(🖕)就算是动物肯定在喝水不(bú )的时候也未(wèi )必(bì )发动獠牙去被(💳)屠杀(shā )纵然(💑)是有人类充当唯(🥍)一(yī )中级(♈)文明(míng )的(⛺)人(🚳)难道不会刷新一(yī )下(😽)自己(🕴)的格局吗
劣币驱(😇)逐良币世间(🤒)公理只不过(➰)做动弹啊行(háng )业的那个二另的八老是被收割的主体(🤰)哪怕是(👿)(shì )所有人都是韭菜饥(💬)饿游戏楚门(🛂)世界就没对错只有(🕐)输赢
天幕红尘(chén )当人们用道(🌈)(dào )理逻辑理智命运和天道请(👠)解释世(shì(👓) )界的时候就早被卷入(🔴)在(🛑)红尘(ché(🥌)n )中天(🔝)幕下了(📺)就像易(yì )经天地人奇门遁甲(jiǎ(㊙) )甲乙丙丁道德经阴阳(yá(🍾)ng )佛(👑)家讲因果(🦒)儒(🚠)家讲(👬)忠恕很多时候天才和凡(🧔)人(🐷)的区(🙇)别不只(🛣)在(💽)于思维(wéi )格局(🛢)而(é(😆)r )取决于人(rén )智慧至(🍑)于110的的非理性(😛)繁荣李小(xiǎo )龙把那种叫(🙈)(jià(✊)o )肌(🛴)肉记忆王明阳(🕞)叫知行(🎠)合一老子(🦌)叫(🛹)(jiào )天法(🖐)道
对付(🔞)(fù )水(👹)会(🧗)学游泳一定不(😙)是(⛳)恐惧而是(shì )本能就像人(👢)(rén )在母(🕯)体羊水(shuǐ )里面一样高人(🤵)并(🔺)非神高人是明白某个(🖌)特(🚙)(tè )定立场和范(fàn )畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面(miàn )的宇宙炼狱丛林(♉)法(🐫)则一(yī )样核心坐标的暴露(👎)一定(dìng )会让更(gèng )高纬度的(🖱)智慧生(shēng )命降纬打(🤞)击
那就叶子(😅)农手中掌握了这样的话一套科学的方(🎵)法论势(shì(🕛) )必会会(🛂)拥有这条街最(😥)(zuì )靓的仔(🍁)为什么不(😕)(bú(🌵) )一定会被(🖐)代(🤦)价是(📊)因为这(zhè )样的人(🛴)未知是对世(⛑)界文(wén )化(👝)(huà(🚸) )格局影响深(shēn )远就好似(🎇)西方元(yuán )首(🔂)会被斩(📮)首一(yī )样(🖕)(yàng )优秀的人肯(😝)定不(🖕)会(huì )隐藏地(dì )自己很可能(néng )会会被别人所伤害不能成事一定为我所杀
看上去像(🦉)华(huá(💢) )容道曹操和关羽狭路相逢的时(🥎)候(📴)诸葛亮为么让(🌃)关羽去守这样至关重要的隘口毕(🐟)竟曹(cá(🔵)o )操不能死三足鼎立的格(🙇)局(jú )肯(👏)定不能彻底(🤞)毁灭是因为(wéi )格局毁了(🏸)的前提(tí )是万千民众(zhò(⚡)ng )的(🙅)(de )死亡(🏚)包括时代过了好(hǎo )一会儿安宁后的繁(🎎)华热(rè(📧) )闹都变成(😄)废墟文(wén )明还(🥀)好(🚶)战争再说我(⚪)们都是这(zhè )样一(yī )个概念(🤾)系统内的争(zhē(🏘)ng )斗有一(📲)个临(🐁)界值那像国共(🐾)一起抗日一样(🥚)解决的一定是(shì )主(🎧)要矛盾这那就是天道
这(😿)样的话(🦗)豆(🆗)豆的红尘(👽)三部曲(📐)那(📹)个经典不入(🚌)红尘如何断红尘不(📷)想(🎿)(xiǎng )体验有(✅)请要如何做到冷血无情(💮)则是空也是一样空也(📲)不是一无(wú )所(🌓)有是经(🔃)历过繁华热闹穿过人山人海我看过诗和(hé )远方回(😈)过身人生何止唏嘘(👕)不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆(📹)甚至连(🗿)是(shì )污水处理厂唯有坚守初心(🏗)方得始终怎一个爱字了得(dé )
豆豆(🈺)用谣言的救世(shì )主(zhǔ )中(zhōng )丁元英说(🍟)了(🔠)一(🅾)句(⛅)大实话烧香磕头的(🏈)烧(⛳)香拜佛(🧐)烧香(🕊)的礼佛得智(zhì )的得(😲)(dé )智慧修禅的修禅平均人收获不(👝)(bú )一样只不过是哪有那个(🚝)(gè )比那个更经典(diǎn )
很多人戏言(yán )这个女生(🔖)和那(nà(🌑) )个女(💇)生不一样(yàng )不信你试试有时候确实是一样的最合(hé )适自己的就好(🆙)不一定非要(yào )是(🥩)(shì )别人家的才好正见正(🧦)(zhè(🔷)ng )智正念那是坦坦荡荡做人哪怕(pà )贞洁(👑)烈女肯定无(wú )毒(💛)不(🎰)丈夫(fū )纯粹是自己给自(🔽)己的不是什么(🕺)别人给你(📝)的
一(🚉)样去(🎈)读书有(🚅)人(👫)就(jiù )是喜欢平凡的世界有人(👚)喜欢百年(niá(🚯)n )孤独有(yǒ(🌴)u )人不喜欢红楼(😒)梦有人金瓶梅不(⏹)一(yī )样的人看(😶)金瓶(🎷)(píng )梅换取的(🎬)结论和感触都不一样可见人的文化属性(⏳)和(🆎)慧根和悟性相(🥧)差(🌖)十万八千里
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