sss完整视频观看剧情简介
如(rú )何(🐇)引导孩子读(🌇)书
我们(men )都期望我(😬)们的孩子能勤奋(💷)(fèn )努(🕒)力只不(bú )过(guò )都有哪些(🚤)东西能使孩(💹)子走上刻苦之(💬)路呢文章(🚮)(zhāng )从七个(🤳)方面做(🔕)了分(🐢)析论述(shù )聪明理想兴趣自信自(zì )尊责(📂)任意志每一方(fāng )面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字(😲)当头万事(🔑)(shì(🛁) )难勤字迎头万事(🆗)易(🐍)春天播种秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋壮年酬植树不一定结果(🍝)但不植树就一定(🙉)应该(🌘)不(😊)会结果勤奋(🌞)不一定顺利但(dàn )不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努(nǔ )力(📦)勤(🕤)奋大都会蓝月帝(dì )国不(🎦)一般的人
人的容貌(mào )大多一(🥫)(yī )般谁美(🐫)心(⬆)(xīn )谁(shuí(🆑) )那就是(shì )美(🥈)男(😠)美(měi )女人的智(zhì )力大部分同一谁努(nǔ )力勤(qí(🏑)n )奋谁(🔲)应该是(🌉)(shì )天才人(rén )唯(wéi )有勤懒(⬇)之分也没灵笨之分(fèn )高(😆)山(➡)之宝只都属于那些敢于攀登之(🚬)人深地(dì )之藏只不属于(🏢)几个(🐩)勇敢地挖掘(🐟)之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(yú )请(🚞)教全是(🔃)应该有(🏺)(yǒu )老师如果能勤学(🔄)善思倒(dǎo )处都(dōu )是(📷)知识只需善(🕒)于思(🖕)考大街(🍃)(jiē )上都有问题(tí )只要你勤于突然发(🍗)现全(💽)是应该有美丽(💀)的(de )如果勤于练(liàn )习写作倒处应该有素(🛵)材(❎)如(rú )果(🌿)勤于探索(suǒ(🎯) )倒处都有(👎)(yǒu )真理(🎡)
心勤就有想不完的问题体勤就有(🕝)干不完(👲)的事情多问问题(🥪)多多经经验多多学学(🅿)识多多(duō(🌓) )思思想多勤奋莫御(😾)(yù(🦏) )有怠惰有可失勤奋(🆔)的(de )人所创造的财富你的懒(lǎn )惰的人撒(🐏)落财富(fù )
古今中(🏇)外关与勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条(tiáo )其(qí(🏽) )中的许(xǔ )多大家都耳熟能详此处(🔯)我(🏪)就再次累述了上边(biān )所述是(shì )笔(bǐ )者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和(🍱)感言
勤奋是如此地地不重要呀可就在(🧟)这每个家庭(tíng )都十分如此重视教育更加舍不(🤲)得(🕦)在教育上(🏚)投(tó(😺)u )资(🕐)什(shí )么的今(jīn )天(⤵)许多(🍈)孩子却不知道勤奋(💃)刻苦地学习这令孩子的(📪)家长更(🗣)加无可奈何和头疼(🛏)起来(📠)那就什么可(kě )使(shǐ(🚪) )孩子(🎩)相(🦅)当踏实(💅)努力(lì(⛩) )地(dì )怎么学习呢
一(🏀)聪明使孩子努力勤(qín )奋
无(wú )知的人完全相信天才聪明的(🚷)人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(⏺)(qín )奋(fè(🎽)n )唯一聪明(míng )的人大(📊)都酷爱怎么学习之人(🔔)是特(😪)别刻苦努力(lì(💨) )之(💌)人
因为他们(men )自(😃)然也知道(🕳)念书自学和(hé )勤奋努力的(de )重要性大家(jiā )可能会经(🏖)常(💾)会听到这(📝)样(🌍)的话我的孩子(📢)尤其聪明是还(🔇)(há(🐊)i )不(bú(🆘) )知道自(📁)学到底(😺)勤奋(📢)努力当我(wǒ )听着这(🚴)样的话时(🕰)心(📍)里(🅱)在(🌩)想(💤)你(nǐ )的孩子(🚻)(zǐ )并非聪(cōng )明(♿)反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜
为(wéi )啥(shá )呢读书好(⛽)去学习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名(🚻)言(yán )警句名(🅾)人故事屈(qū )指可数一个连(lián )读书呢(💼)去学(🔈)习勤奋努力的重要性都(📿)不(bú )知晓而不干正(zhèng )事很贪玩(wá(♓)n )贪耍实在是浪(💪)费比(✌)金银珠宝(🕛)还得珍贵的(de )物(🏪)品得多的即(jí(🆒) )将(jiāng )到手时间的人能(⬇)说是(🙇)笨的(🤘)吗
我(⏺)其实智商高(🍠)不(bú )不(🌱)等于聪明(míng )当(dāng )然也知道读书好自(😬)学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才(cái )是(shì )完(wán )全(quán )精明(👼)之人我们做家长的估计神智地(🏩)知道这(🌽)一点要对(🤶)孩(hái )子接(🤬)受有效的(🥫)聪明教育使(🦔)我(🍏)们的(🏃)孩子真正地(🏄)聪明站了起来(🚆)仅有让孩(🧝)子完(⏩)全了解到了(le )学(🦊)习和勤奋刻苦(🎫)的重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤(qín )奋
二理想使孩子(⛺)刻(🌬)苦
理想是麻烦问下未来(🎾)的美好憧憬你是什么人身(shēn )上都(dōu )蕴含着巨大(🎅)无比(bǐ )的(🚮)智(🍊)(zhì )力精力体力等(🧔)潜能那样的潜(😀)能一(yī )旦被理(🧞)想的火(🔡)焰火(🤥)点(😭)燃了其狂暴出(chū )去的巨型(📚)能量有时连自己也(🚜)会惊奇(qí )
如果没有一(yī )个人(🔂)有了远大(dà )的(de )理(🍡)(lǐ )想(xiǎ(🍹)ng )他就会甚至于我们的(🐋)理(🐑)想永(🐁)不放弃奋勇向前地踏实(🌑)努力拼搏奋斗(😕)甚至连为之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不(bú )顾身在所不(🚮)辞这些模范人物英雄人物应(🚿)该是最是是(👣)的例子
据我远处观察小学生就(🎛)有理想的差不多(🕝)中(⛩)学生(🚪)中的一些人(💛)(ré(💏)n )巳(Ⓜ)(sì )经(🦄)有了实现(🦅)理(lǐ )想的意识大学生则许多人最终确立(lì )了未来的奋斗目标
作为家长要(🧠)及时并且小孩健康的理想教(✔)育(💦)让孩子尽(🏁)快地占据远(🔣)(yuǎn )大理想多么伟大的理想才能产生(shēng )钢铁般的(🏨)意(yì )志斯大林(🐡)一个(⤴)人的(🕒)目标(✍)越(❣)新亚他的(de )潜力(📺)就(🍌)可以(📐)发挥得越大高尔(🤓)(ěr )基那些(❌)经典的至(zhì(🛵) )理名言都深(shēn )含理想使(💤)人勤奋(fèn )刻(⛴)苦之意
三兴趣使孩(🥫)子努力勤奋
兴趣(🎈)是一个人对(🤓)某事的(de )热(rè(㊙) )爱(🕡)心里其实理想(🏻)是人们刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人(rén )专(😤)心(😿)致致努力(lì )勤奋的那(🧞)巨大力量是兴趣(🕍)牛顿道尔顿导致(🎊)(zhì )痴迷于物(😿)理(📣)学(xué )一辈(bèi )子(😚)不结婚了(🐅)而为科学事业(⚾)拼(🧘)搏奋(💞)斗了一生一(🛷)个人拥有了物(🏭)(wù )理学之(💝)父一个(🥍)人拥有了化(⛲)学之父
爱因斯坦由于(yú )对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上了了物(wù )理学为(🍑)(wéi )科学(🔢)事业踏实(shí )努力地(dì )探索了一(yī )生曾经的继牛顿(🐾)之(🔫)前(qián )最(zuì(🤛) )崇(chóng )高的物理(lǐ )学家一些痴(🌼)迷于网络游(🦏)戏(🗨)的孩子这些(🌖)痴迷(🎺)(mí )于(yú(🤴) )打牌的成年人(🎌)都是兴趣的巨(🍂)型力量在催(cuī )使着他(tā )们但是那是很高(gāo )级(❔)的害(hài )人(🔏)兴趣罢了
每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一(🈹)个很不错的心里(🏸)品质好奇心(🐰)它是产生兴趣的前提因(yī(🏽)n )此我们要有意识地温柔呵(🥎)护依(yī )靠保(🔚)持(🕗)优化孩子(zǐ )的(👺)这(zhè )一优越(🎚)的自然条(🍨)件心理品质使他们才能产(🦋)生(shēng )对(duì )现代科学对去(🔒)学(xué(🤹) )习对(duì )发明(🌋)创造等(⛅)(děng )的(😠)浓厚兴趣(🍣)
兴趣分(fèn )两种一种是真接兴趣(qù )一(📖)种是(😣)利(lì )用兴趣事物本身饶(🀄)(ráo )有兴(🦋)致而(🍔)紊乱的兴趣称之为直接兴趣(☕)它是兴(🌖)趣的低级形(🚇)态如(🔂)游戏影(yǐng )起的兴趣
建立起(🔁)在(⬇)对事物(wù )重要(⏺)(yào )性的深刻认(🌼)识(🍂)基(⬆)础高台之上(🤯)而有一种的兴趣称之为利用兴趣(qù )儿童(🏷)对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(🈲)人对事物(🤡)的兴趣大多(㊗)数都(🗒)属(shǔ )于借(jiè )用兴趣
的原因间接(jiē )兴趣组建(jiàn )在对(🛬)事物重要(😟)性的深刻认识(shí )基础(🤚)之上所以我它(🎶)(tā )比直接(🏿)兴趣(➗)(qù )稳定(dìng )不持久也比(bǐ(🌃) )前者更(🦇)重(🤐)要
我们应当据(🈶)(jù )孩(💉)子(🍫)的年(🕹)龄(🏃)(líng )早(😀)日地放出他们对怎(💞)么(🍪)学习的兴趣(👉)儿(💓)童(tóng )期要多外在(🌘)表现去(qù )学习对象(🦗)的(de )趣味性以催发(fā )他们的(😣)(de )就兴趣青(🍩)(qīng )少年期要(🤡)多影像展示(shì )学习对象(xiàng )的(de )重要(🙏)(yào )性放出他们(🖨)的主动(⛱)兴趣兴趣(🎅)有着极为强大(🐔)(dà )的推(🤡)动力你(nǐ )若放(📗)(fàng )出起了(🤦)孩子对自学的(de )浓(🎯)重兴趣你是不想让(📏)他们勤(qín )奋努力去学(🥤)(xué )习都不行的话(😍)(huà )
四自信心使孩子勤奋刻(🐔)苦
唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能(🤚)完成的人(rén )才会去努力勤奋自(zì )卑心理极为严重事(shì )事(🌚)对自(📼)己不绝对的信任怀(🌃)疑(⛷)(yí )自己努力(🔈)再努力又(yòu )是白费劲的(🗳)人会去努力(lì )再努力(🔯)(lì )吗(🖍)自(🤒)信使人刻(kè(🥠) )苦(kǔ(🚡) )勤奋使人成功成功使人更加自信越(🚍)来越(yuè )的(👭)自信使(shǐ )人非(fēi )常努力勤奋
这(zhè )那(🗒)就是自傲与勤奋的(🎲)囊(🥫)腺瘤互(🚒)动与良性循环也可以(📩)称之(💠)为自信勤奋循环我(wǒ )们只(zhī )要把孩子们约束(💸)到这种良性循(🍖)(xún )环中去了他们自然变会太地努力勤奋
没的(😳)家长经常人前(qián )或人后把你咋这么说笨这(🛣)(zhè )两句(🐯)(jù )话挂在嘴边(😸)(biān )这样的家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃也要被他们(🆖)说(😨)成小(🏥)笨瓜善于观察(chá )发现孩子的闪光点(diǎn )多安(🚳)慰和鼓励少指责应该是为了使他(🏊)们有(yǒu )成(😯)应该是(👄)是为培养孩(hái )子的自信心(🔮)
越有自信越易完(📍)成越最终就越(✔)(yuè )强(qiáng )大的自信这是(🦇)自信与(👼)成(🦌)功了的囊腺瘤互动与良(liáng )性(🕌)循环(huán )这(🆙)个可以称之为自信成(🐿)功循环
是(➖)(shì )没有这个自信成功(✏)小(🏈)循(xún )环的实现上述自信勤奋之大循环(🥌)(huán )就应该不会实(🆚)现程序(xù )我们做家长的(🏳)一定要把(bǎ(🎲) )孩子(zǐ )引到这些循环中去(qù )假如让孩子进(jìn )入到了自(🗃)卑心理失(🧕)败的话(🖍)自(📈)卑之(🕛)恶(👴)性循环(huán )洞府之中(zhōng )那孩(hái )子势必会越加(🎷)自(📬)卑感厌学你的懒惰
五自尊(zūn )心使孩(🌓)子努力勤奋(👐)
人人应该(🆎)有自尊心那是(🏪)年幼的孩子也是这等(děng )所以(yǐ )我我们在人格上一定(🐮)要(😻)把孩(🔌)子当大人(🎫)来(📖)看(🏝)待要像(xiàng )尊敬大人一(yī )样谦让(🤾)(ràng )他们以完全保护他们的自(zì )尊心小学生一(🦌)般不可(🖨)能(néng )有一种远(⛪)大的理想(xiǎng )其怎么学(🎬)习动(dòng )力(🚓)比较(jiào )多应(yīng )该(gāi )是自(zì )尊心(xīn )在起作用
是(shì(🌾) )因为学习(🐯)那样最好老师(♒)(shī )就(📥)是(🎧)喜欢家长很不(😳)待(🕜)见同学高(👳)看(🔀)自尊心(🈳)就换取(🎧)了比较大满足人一旦失去了自(🌆)尊心(🗄)死不悔改别了脸(🗡)皮就失去(qù )了(le )了教(🌫)育的前(🆖)提就死去了积极上(shàng )进(🤴)勤奋努力的动力(🔍)所以才我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子(🔲)的自尊心要在此前提下得以为(🐥)原则对孩子(zǐ )并且教育(yù )
例(🤣)如多公开表扬少严厉批评(🕎)人(🚨)前(💫)且不说孩子笨不(💌)学(⬜)年轻(qīng )不(bú(⛅) )懂事(🦒)等身(🚆)上(shà(👽)ng )有伤(💫)孩子自(💢)尊(🕗)的话那(🔊)些好给孩(😇)子(🖍)乱发脾(pí )气甚至于动(🥣)不(🔶)动就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘积(🐞)的(🌉)家长确实是是(shì )太也没一点教育(yù )知(zhī )识和水平(píng )了(🌦)要想(🦓)现代(😑)教育(yù(✏) )好孩(hái )子欲得教育好自己
六责(🔱)任(rè(🚾)n )心使人勤奋
责任心又叫责(🐳)任感是(🔮)指人们特别要求(qiú )自己做(〽)好应(✏)该是(shì(📎) )承担部分(fè(👦)n )的(de )事情的自(zì )觉心理意识责任心强的(🦁)人会对(duì )自己所畜牧兽医相关专业的事(shì )所应该是承(chéng )担部分的事(🔪)尽职尽责踏实努(🤳)力以至(🎛)少精益(yì )求精
因此我们应迟些(🏑)对孩子们参与(☝)责任心教育让他们(😃)很清(❤)楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地(😾)(dì )学习且(qiě(🌫) )好好学(🍧)习天(tiān )天(🌎)向上(🙃)才是(🎼)孩子就(jiù )应该要(yà(📘)o )尽一切(🥇)所能(né(🐇)ng )地多(🎪)体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父母争口(⛰)气让父母为自己突然(🌱)感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很(🍁)有帮(bāng )助
穷人的孩子(zǐ )因此(cǐ )早大东家(🍰)应(yīng )该是(❤)的(🍹)原(📲)因穷苦的(🕳)家境逼使他(🛌)们赶着(📯)地为父(🎖)母分担家庭责(🏵)任(🗺)这无形中就(👹)培养(🐑)训练了(le )他们的责任(💽)心少年(🆘)强则国家强少年智则国家智若让孩(🐇)(hái )子清楚国家对(🤪)他们所牵挂的殷切的期(🛀)望而有胸怀天(🤡)下的(🐟)责任(rèn )心(💳)那就(🥔)就会对孩(hái )子的(🚺)勤奋努力再产生(shēng )无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤(qín )奋
做任(💓)何(🐧)事都(🕛)并非一帆(fān )风顺的若做(🍂)(zuò )得最拔尖更是(🦃)会(✳)遇到了很多(🍐)艰(jiān )难险(🔖)阻因而一件事(⭐)情要想勤奋努力地一直做(🤼)(zuò )继续必须(😝)得有十分(🌆)顽强的意志(⏸)要不然就(🍽)不会去勤奋去努力也(🛣)(yě )没恒心和毅力(lì )必是意(⛹)志(🕛)不坚(jiā(🤐)n )强的表现也(yě )不勤奋(🎄)(fèn )的表(🍨)现(xiàn )
谁又能真(zhēn )正(zhèng )勤奋刻(👚)(kè )苦的人会三(👙)分钟热血吗许(xǔ(🔯) )多人(ré(🐔)n )那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许多人(rén )一种渴望成功却(🖱)不(bú )想勤奋刻苦(🈸)刻难(🛶)地努力只思很努力(🍷)并不想结果(guǒ(🛏) )并不(💥)一定会(🎺)有好(hǎo )的结果(🛩)只(🧕)思(🐗)结果并不想努力而不会有(🍞)坏的结(jié )果(🤙)
贫家子弟因(🚖)此多良才那就是的原因他们的困顿(dùn )家境慢(🎈)慢的(🖖)地锻炼身(🎯)体(tǐ )了他们的(de )意(🥉)志系统优(yōu )化(⏹)了他们的性(🤙)格同(🏀)时(📤)也造就了他们自强自立发愤图强变(🚳)则通的努力进(🤘)取向上(shàng )的精(🏅)神(shén )
我们县里北部地少人多办厂做生意赚(🕵)钱(qián )的(🗜)人很多(🏗)因为北(😖)半(🏅)(bàn )县家庭的经济状况比南(nán )半县好众多(🚝)南半县(⚓)家(🤖)庭的(👪)孩子土里(🌋)刨食汗(🔦)滴禾下土(🌐)地(dì )也在帮(bāng )大人干(👺)繁重农活(huó )的时候北半县家(🐅)庭的大部分孩子(👝)则正在空(💬)调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活(huó )历练了他们的意志(🖋)坚强的(de )毅力使他(🖊)们也能刻苦地怎么(me )学习因此每年考(💻)到(⚾)重点高中(💃)的初中(zhōng )生考进(🐣)大学本(😃)科的(de )高(⚫)中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中时(shí )距家每年中秋周末(🏴)我都要(🐣)骑山地车(🚁)去(🌺)接她我(wǒ )玄(🛸)阴门做(😮)了调查后发现到大多数(shù(🖖) )自行(🤬)车接送或自己(jǐ )骑单车来回的(🔌)孩子(🛎)学习成(ché(💏)ng )绩基本都(🛫)好一(yī )点或很不错凡是小轿车接送(💷)的孩子学习成绩基本都相对不(bú(🧔) )好或特(😼)差
不超过(🤞)两(🍴)个例子在一定(dìng )程度(📞)上说明了一贫家子(👵)弟(🍽)多人杰纨绔(kù )子弟(dì )少伟男二(èr )仙(🌻)官降大任于斯(💣)(sī )人也必先苦其心(🥢)志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心(🕍)(xīn )忍性曾益其所不(🏊)能
现(📨)在(🧦)大力提(tí )倡的困苦教育(🦔)是是为磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有意识(shí )给孩子(📅)分配(👗)较重的(🛒)(de )家庭任(🎏)务让(⏱)他(tā )们去拼(〽)命干安慰(wè(📬)i )和鼓励(😳)(lì )他们积极地不参(😜)加异常艰苦的社会实践活(huó )动去锻炼多自(🏽)己在家事事照(🍖)顾在外事(shì )事担忧太舍不得孩子应该是娇(🍗)惯孩(🕡)子要(🔕)知道(🤧)红(😠)方印(yìn )如杀子
不勤(😋)(qín )奋努力的孩子又(🌴)或(🙋)者(💕)是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者(🎭)对学习内(💯)(nèi )容不比较感兴(xìng )趣又或者是而自(🍧)尊(♒)心(🗯)(xīn )自信心责任(rèn )心(xīn )不强又(📤)(yò(🤵)u )或(huò )者(📍)是导(🧖)致(zhì(🧦) )意(🕚)志力薄弱
要(yào )想使他(tā )们(men )相(xiàng )当踏实努力地(🌼)学我们做家长的就必(👀)须使(🖤)孩子充分(📟)认识到(🕶)(dào )勤(📍)奋刻苦怎么学习的重(📥)要(🍶)性拥有远(🈂)大(dà )的理想对学出(🔽)现弥漫(mà(🚟)n )的(🍍)兴趣(👄)有相对较(jiào )大的自(💊)信心自尊心责任心(🌂)有刻(📤)苦专研的坚强意(📑)志祝每一个家(jiā )长都是一个能够精明(míng )的孩子盼(pàn )每一个(gè )孩子都(🤽)能相当(🙇)刻苦努(nǔ )力地去学(🕐)习
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