neinei自节(jiē )目开(🙄)播后这些(😆)年来我们也(🉐)可以是(🔏)从每一期看见(🚍)她的成长这样的成长无疑(🤡)是确实的最又开始上节目(🌼)的时候(🎃)neinei紧紧地依(🕌)偎着爸爸吴(👻)尊(💝)(zūn )去哪里都(🏪)跟着(zhe )一起爸爸让人觉得她十足的没有安全感在第二期曾是因为吴尊海上犹疑(yí )不定(⭕)不归而伤心大哭(🖨)吴尊(🕚)还(😤)曾透(tòu )露(lù )出女(👺)(nǚ )儿(🙋)neinei并不想不(🌞)参加节目的消息
听(🛶)说(shuō )后来也许是不适(📹)应了节(🐤)目(🈲)的氛(fēn )围她正在慢(màn )慢(màn )地完全恢复(❄)了(⛔)(le )常(🈵)态到(dào )现在Neinei在节目里早主(zhǔ )动和其(qí(🚆) )余小朋(💌)(péng )友(🔋)玩(💵)得很不错了做任务的时(🔕)候也(yě )愿意与爸爸参与暂(💾)时的分离她给(gěi )了我们一种进(⛏)步(➖)很(🗺)快地的感觉她的表现展现出(🌶)她现在已经再次普(🦋)遍缺乏安全感(📊)了我们也清楚她的成长与爸(bà )爸吴(🦍)尊(🖐)的(de )教(🌹)育看样子分不开孩子的安全感最重要吗吴(🕡)尊用(yòng )自己的行动回(😔)答了这(zhè )些问题
总之(⛺)neinei那(🈁)次哭也不是什么(me )毕竟她是个(💤)离不开(👞)爸爸(👜)的小公(🌘)举只不(bú )过(📕)是是因(🗃)为吴尊前的立刻答(dá )应了(🥩)neinei三个小时然后(🐽)就(jiù )回去(🎽)但(📰)毕竟一些临时的(de )变动七个(⛽)小时以后吴(🔱)尊才出去(qù )Neinei哭只(🔡)(zhī )是(♑)因为(wéi )因为那一刻她丧失了安全(🌈)感(📵)
吴尊回(😙)来(🖐)(lá(🚒)i )完了(🐥)直朝neinei和(📝)max而去真心去宽(🔖)慰(wèi )反应最(🏰)(zuì )莫名的(🐨)neinei轻(🦁)吻了一下她的额头又(yòu )摸了摸她(🍛)(tā )的头(🐃)发(✔)然后再(🎲)把她抱进怀中
吴尊对(🥊)neinei大哭接(jiē )着安抚接着(zhe )再慢慢告(gào )诉她爸爸会永远都在所以我你要勇敢因(🐪)为这个neinei的安全感(📆)更强了(le )她更加清(🐭)楚爸爸(bà )永远永远都会(🍕)在自己身后(hòu )因此她不(♟)必抓着爸爸不放是因(yīn )为即使她不抓爸爸也不会走
然后吴(wú )尊在微博上又(🛏)写了自己的心(👊)情他(😳)觉得很愧对neinei和max只不过他给了他(🌏)们承(🚫)诺(nuò(😠) )却(🔯)没能兑现(📩)
后(hòu )面几(jǐ )期的neinei跟小(xiǎo )山(📗)竹小泡芙(😄)(fú )她们玩得很high吧连吃饭也(🙎)不(bú(🥓) )愿意过来还想(xiǎng )跟吴(🥥)尊(zūn )分(🕠)开得(🐷)久一点因此在跟别的小朋友玩的时候她既外(wài )在表现出了孩(hái )子的(🏩)天(🙅)(tiān )真(㊗)(zhē(😸)n )和(⛹)活泼又表(📲)现出了大(😤)姐姐的细心体贴和担当要小(xiǎo )编(📚)说(🐲)吴尊(🍿)真的(de )是一个(⚽)好爸(bà )爸他在得到孩子满满的全是(🔡)的爱的(de )同时不满足(🧜)了孩(🗨)子的(🕖)安全(😯)感孩子(zǐ )的(🍏)安全感是非常(🅰)重(🕐)要的有时候孩子的(🍭)哭闹(nà(🔴)o )不并是是(shì )没有原因的(🐝)所以如果(🌨)没有你见到(🌉)这(🚾)里(📓)(lǐ )哪怕(pà(💂) )你现在(🙈)有没孩子(🗝)都希望你(🅰)能精(⛄)(jīng )细入微的(💛)尊重孩子满足的条件她的(😉)安全感
先上干货司马(⚽)(mǎ )徽并又(🐽)不是借诸葛亮而求粉的照(⚪)抄中国(💌)古代再说司马徽在当时是(🌉)出名(míng )导师优秀教育(yù )工作(🐰)者(zhě )他教不出来(💮)的优(🥫)(yōu )秀学(😙)生可不(bú )止一(💻)个两个哪(🥀)怕(🎒)也没(méi )郭嘉不死照样(⛪)青(♒)史留名
这时候有人会来(💾)鸡(🔸)蛋里挑骨头说古代(dài )文献上并没(méi )有什么应明确说庞统(tǒ(🚸)ng )崔州平孟公威徐元直等(🤯)人是司马(mǎ )徽的学生相(xiàng )反依(🙆)据是(shì )什么记载庞统与司马(mǎ )徽更像(📂)忘年交像朋友因为这些不(📱)作数
好(📤)吧(ba )我(🙃)能说(🏃)的(de )确实是又不是(shì )那(nà )些(🙉)个网络上爆光率高(gāo )的人冷知识嘛(ma )肯定是(🛣)(shì )说媒体曝光率不高
先说东汉末(🔻)年的蜀地文化上(📻)都很底子(🐑)太(tà(➿)i )薄不(bú )完(wá(🤢)n )整与中原匹敌的文人名(🚥)士当(😍)时地方豪(háo )族(🧚)中有政治追(😁)求(qiú )纯粹的人(🔣)也会前(🔖)往读书到哪里呢
北(👎)方人心浮动大量的名士逃到(🏩)了(le )襄阳在刘表的庇护下形成了(🤕)一(📦)个荆襄(🚶)学派里(⛽)面有精通满雅乐的杜(dù )夔有教授爸爸(🤽)5的宋忠另外最擅长(🏼)(zhǎng )书(shū(🔲) )法的弓术写赋的真够(😷)(gòu )想学啥都有(yǒu )人教
他(tā )们还独立大队了一本书署(😼)(shǔ )了(le )名刘表叫爸爸5应该要是(🚣)(shì )对五经的(de )注(🔳)解类似于后世朱熹编的(🐽)爸(🕵)爸(♓)(bà )去哪儿5都属于当时主流(👯)价值观的认可书籍
图片无论是网络非(😲)襄阳的(de )学(🎑)业堂
襄阳(🤣)的大名士这么(🌮)(me )多也不能趁(😸)(chèn )着啊在(🈲)襄阳城南办(🔲)个学业堂(🚲)让(ràng )大名士都去讲讲(⚽)课的(de )老师注意培养(yǎng )下一代(📌)
依据(jù )什么易(yì )经(🙎)典籍蜀(🔲)地(🛑)的梓(🌯)潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽宋忠学(xué(💏) )习在两(🕦)(liǎng )人(📮)的传(chuán )记里(🐬)提到(dào )的老师(👲)只有一司马(🕷)徽和宋忠二人由此可(kě )见二人在学业堂(táng )的(de )地位
也有(🌚)五(wǔ )经章句古代文献(xiàn )南阳安众刘(🥡)廙十岁(🐄)在堂上的时(📬)候悄悄的玩不专(zhuān )心听司马徽就摸着(zhe )他的额头(🏺)说(🔷)孺子孺子黄(🌠)中通理宁(🚬)尚且不英译中进来差不(bú )多意思是小(🦎)娃(🦑)娃啊别玩了你来翻译翻(fān )译黄(🚰)(huáng )中通理是啥意(🎎)思么
司马徽(🎲)摸头会不(😴)会是这样
读到这(🍟)段的(🌥)时候我奇怪(guài )为什么会(huì )记载(🌼)这件小事(📉)而且根(⛲)本(🖍)不会记载(zǎi )刘廙是(🌂)要(🎃)(yào )如何回答(dá )的(📏)这(zhè )件小事(🔃)(shì )也没反映出(💒)刘(🕺)廙(🐟)(yì )有(yǒu )多(🕣)不笨(✝)我估(💹)记(jì )作者写这(zhè(⛽) )段是想(xiǎng )告诉你刘廙(🎎)曾师司马徽师(shī )傅领进门修行在个人
到这里(lǐ )就完了么不(bú )
四书章(✒)句集注(🕣)古代文献丹扬刁玄在蜀地的(de )时候换取(🔡)了一本司(📅)马(🕸)徽与刘廙论运命历(😖)数(shù(⚾) )的小册(cè(😼) )子(zǐ )弘璆图谶(🏹)司马(mǎ )徽与刘(🤒)廙之名在里面算上(😣)几句黄旗(🐵)紫(zǐ )盖(gài )见(📆)於(🌞)东南终有天下者荆(👭)扬之君(🅿)乎接着献给(gěi )自(👮)己孙皓
孙皓(🍵)人菜瘾大顿时觉得天(🏴)命(❗)在我于理(lǐ )跟着一大帮家(🔵)眷士兵向西游(🙉)行以顺应(🚸)天命(mì(📕)ng )而半路上碰到大(♈)雪(🥒)天(🛷)被冻死(sǐ )了不少(🌑)人士兵饥(🧒)寒交迫(pò )都总觉(💨)得要是魏军(😠)过来(🚖)我们就放下武(wǔ )器孙(💰)皓只(🐭)得悻悻而(🛂)(ér )返(fǎn )
到了那时事来看司马(mǎ )徽在当时的名气虽然不小啊(ā )否则也不况且让孙皓(🐋)这么(🎑)大(😌)激动的
司马徽的教育(⌛)成(🥨)果(guǒ )要如(rú )何不(bú )提诸葛亮庞统(🔌)他们(🛌)那就讲尹李刘(🕔)三人
刘廙(🖤)投靠了曹操在许昌(👨)做大官要(yào )知道当(😄)时的中央可惜人才济(🐭)济像(🔑)(xià(🛌)ng )孟公(gōng )威崔州平(pí(❣)ng )都没有当多大的官
曹操辟刘廙为丞相(🌑)掾属转(🔽)五官将文学文帝登位命刘(🏴)廙通草(🖼)书也(🕤)是(🆚)做秘(❎)书工作的胸中没有(yǒu )点墨(mò )水(shuǐ )还真避(⏸)开不了他旧籍(🏩)数十篇与(🌲)丁仪共(gòng )论刑礼的文章(💁)也留(liú )传于世到最(🏥)后拜(😬)关内侯(hóu )
尹默李仁(ré(🖌)n )完成学业后回(🥈)到自己了(le )蜀地刘(😶)(liú )备带大量(liàng )荆州人(💝)接管四(♉)(sì )川对(duì )那一次在荆(📴)州游学的尹默李(🚷)仁也会有亲近(🥖)感就算他们(🔳)中间有(🛶)些人我还是同学呢(ne )因此尹默的(de )仕途(tú )比(🖨)较比(⛺)较成功了尹默就(jiù )给后(hòu )主刘(🤧)禅讲授(🍬)三国志卷四十二足以证明其学(🐍)问水平
李仁(🛃)的儿子李(⚾)譔(🔂)受到李(lǐ )仁和(hé )尹默(mò )的(👳)教育知识(shí )面博大(😯)是(👏)被后(💤)主(🥀)刘禅的(de )喜(xǐ )爱(😍)李譔撰作甚多其中三国(📫)志卷二十(shí )一有(yǒu )部(🕟)分(fèn )内容流(👃)传后世十(🎀)足的蜀(shǔ )中大儒
从这三个学生而(ér )言司马徽的(📦)教学(xué )水平应当由还可以防杠(gàng )精补一句这里也有宋(sòng )忠的功劳(🔔)
要说司马(mǎ(🧝) )徽主要教授什么(🎁)呢看(♒)(kàn )尹(yǐn )默的传(chuán )记皆通诸(🆗)经史又精通(💓)於左氏春秋(🗯)看(🏁)刘(📽)廙(🕙)传记司马(mǎ )徽说(📷)的(🦒)黄中通理出自于易经综合(💹)来看司马(🔗)徽教授的就是(🔐)当(dāng )时主流(🛥)的经学那是我们常说的四(sì )书(🧙)五(🐬)经之类的
所以(🐢)我(👈)司马(🤢)徽并非徒有虚名(🏘)的隐士他就是(shì )一(🐹)个教授汉代通吃(chī(🙍) )学(🚑)科(kē )的老师(🥥)他(tā )能教出(🛎)这么(🏑)多多有出(chū )息的学(➰)(xué )生青史留(♎)名都不(🐽)在话下(xià )
因为(🍮)司马徽亦是襄(xiāng )阳(⏱)先(xiān )贤中的一员但是是十(📻)分刺(🙏)目的(✖)一员
加个防杠补丁司马徽是颍(yǐng )川人客居襄阳司(sī )马光在三(🦅)国志卷四(sì )十八中称其为襄阳司马(👭)徽
水镜(💏)庄的(🔒)历史记(🌳)载(🗼)我打算去查查
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