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如何(🥠)引导孩(há(🥠)i )子(😲)读书(🤖)
我们都期(qī )望我(🎮)们的孩(hái )子能勤奋(🌶)(fèn )努力只不过都(😍)有哪些东西(🚢)能使孩子走上刻苦之(🌺)路呢文章从(🔵)七(🤠)(qī )个方(fāng )面(👉)做了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信(🏐)自(zì )尊责任意(😑)志每(🏊)一方面(🐜)的论(lùn )述具体对我们有挺好的(de )的启迪作(zuò )用懒字当头(tóu )万事(🎶)(shì(🎽) )难(🕸)勤字迎头万(🔥)事易春(🛶)天播种(zhǒng )秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植树不一(⛎)定(dìng )结果(📲)但(dàn )不植(🌂)树(shù )就一定应(🌌)该不会结果(🔠)勤奋(💬)不一定(dì(📚)ng )顺利但不勤奋(✅)就一(🐢)(yī )定(♐)(dìng )不会顺利(♊)一般人(😡)只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(♟)不一般的人
人的容貌大(dà(💥) )多一般谁美心谁那(🖨)就(🤯)是美(🈷)男(nán )美女(😹)人(ré(🛴)n )的(de )智力大部分同一谁努(🀄)力勤(qín )奋谁(🆖)应(🌀)该是(shì )天才人(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之(🚠)分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人(🤪)深(🎉)地之(zhī(👾) )藏只不属于几个勇敢地(dì )挖(wā )掘之人
如果能(🧓)勤(👹)于努力(🌈)耕耘倒(🏊)处(chù )也有收获(😄)只(🗑)需勤(😱)(qín )于请(🕌)教(🏐)全是应该有老师(shī )如(🦌)果能勤学善思(🗒)倒处都是知识只需善于思考(kǎ(🥫)o )大街上都有问(😒)题只(zhī )要你勤于突然发现全是(😹)(shì )应该有美丽的如(💧)果勤于练(🍲)习(🌊)写作(💅)倒处应该有(🏖)(yǒ(😺)u )素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真(🃏)理(🐤)
心勤就有想不完(👵)(wán )的问题体勤(🔌)就(jiù(🛶) )有(⛲)干不完(✝)的事情多问问(⛅)题多多经经验多多学学识(🎪)多(🛵)多思(🕛)思想多勤奋莫御(🧛)有怠惰有(😟)可(🎎)失勤(🔝)奋的人所(🔉)创(chuàng )造的财富你的(🎅)懒(lǎn )惰的(de )人撒落财富(🚶)
古今中外(wài )关与勤奋的(📰)经典名言成(🏨)万上(📪)亿(🈷)条(tiáo )其中(🍪)的许多大家(jiā )都耳熟能详此(🦖)处我就再次累述了上(💴)边所(😎)述是笔者对勤奋重要(yào )性的一些不认(🌛)识和感言
勤奋是如此地地不(bú )重要(⛄)呀可就在这每个(📋)家(📈)庭都十(🥎)分如此重视(shì )教育更加舍不得在教育上投(tóu )资什么(me )的今天许(xǔ )多孩子却(⏳)(què )不知(zhī )道勤奋刻(kè )苦地学(xué )习这令(🐍)孩子的家长(🏯)更加无可奈何和头疼(🎳)起来那就什么可使孩子(🆓)相当踏实努力地怎(🎛)么学习呢
一聪明使孩子努(nǔ )力勤(🎸)奋
无知的人完全相(🦄)信天才聪(cōng )明的人我(wǒ )相信勤(qí(⏲)n )奋刻苦愚(🈶)蠢无知(🙃)的贪(🏠)图安逸(🚛)聪明的人努力再努力勤(💏)奋唯一聪明的(🛡)人大都(🐦)酷爱怎(👨)么学习之(zhī )人是特(tè(🔠) )别刻(🏛)苦努力之人
因为他(🎻)们自(zì )然也知道念书自学和勤奋努力的重(🐗)要性大家可能(🈸)会(huì )经常会(🤽)听(🍪)到(👃)这样的(🗣)话我的孩子尤(🤠)其聪(cōng )明是还(🚻)不知道自(🔉)学到(🔱)底勤(🤹)奋努力当(💰)我听着这样的话(huà )时心里在想(🎨)你的孩子并非(🖋)聪明反(🥐)而一个十(✍)足的小(🌗)傻瓜
为啥(🐂)呢(ne )读书好去学(🎂)习勤(qín )奋努力(lì )的重要性(🔳)(xìng )举世皆知(⛽)麻烦问(wèn )下它(tā )们(men )的名言警句名人故事(🤡)屈(qū )指可数一(🕚)个连读书呢(🐻)去学习勤奋(🈸)努(🔧)力的重要性都(🤱)不知晓而不干(💖)正事很(🌤)贪玩贪耍(🤨)实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物(wù(🥓) )品得(✖)多(🍞)的即将到手时(🎉)间的(de )人能说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当然也知道读(🕥)书(🕋)好自学和(hé )踏实努力重要性(xìng )而踏实(shí(🍵) )努力自学的人才是完全精明(♿)(mí(🛎)ng )之人(👔)我们做家长的(🧠)估计(jì(😑) )神智地知道(dào )这一点(💲)要对孩子接(🚠)受(🤹)有效的聪明教育使我们的孩子(zǐ(🖊) )真正地聪(⛅)明站(🐲)了(🔼)起来仅(👎)有让孩子完全了(💪)解到了学(💌)习和勤奋(👡)刻苦的重(chóng )要性他们才会(💾)(huì )唯一(yī )热爱学习真正去努力勤(🖇)奋(fèn )
二(🎞)理想使孩子刻苦
理(🐟)想是麻(má )烦问下未来的(de )美好(🛎)憧憬你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨大无(wú )比的智力精力体(💯)力等潜能那样的潜(qián )能一旦被理想的火焰(yàn )火(huǒ )点(😱)燃了其狂(🏥)暴出去的(de )巨型能(🎢)量(👥)有(🍋)时连自己也会惊奇
如果没有一个人(🗻)有了远大的理想他就会甚至于(🐈)我们的理想(💃)永不放(📅)弃奋勇(yǒng )向前地踏实努(📮)力拼(💁)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(yě )奋不(bú )顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(zuì(🎃) )是(🔐)是(🏪)的(🌂)例子
据(👔)我远(😺)处观察(🏢)小(😗)学生(🚯)(shēng )就有(➰)理想的差不多中学(🦍)生中的一些人巳经有(yǒu )了实现理想的意识大学生(🎹)则许多(📘)人最(zuì(💗) )终(zhōng )确立了未来的奋(🐣)斗(dòu )目标(biāo )
作为(wéi )家长要(🎹)及时并且小孩健康的理想教育让孩(hái )子(😧)(zǐ )尽快地占据远大理想多么伟大的(💔)理想(xiǎng )才能(néng )产生钢铁般的意志斯大(🔣)(dà(🈁) )林一(yī )个(gè )人的(de )目(📵)标越新亚他的(🐯)潜力(lì )就可以发(🏘)挥得越大高尔基(🌂)那些(xiē(🥊) )经(🙈)典的至理名言(🌋)都(❎)深含理(🎅)想使人(rén )勤奋刻(🚽)苦之意
三兴趣使孩子(zǐ(🙋) )努(nǔ )力(lì )勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心(🏃)里其(🌗)实理想是人们刻苦(💣)努力的借用动力再逼使人专心致致努(🖤)力(🎇)勤奋(fèn )的那巨大力(🌐)量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(🚍)于物理学一辈(bèi )子不(🆖)结婚了(💟)而为科学事(🌿)业拼搏奋斗(🏺)了一生一个人拥有了(🤫)物理学之(🅿)父一个人拥有(yǒu )了化学(xué )之父
爱(🥪)因斯坦由于(💹)对罗盘的(🔕)不解长长(zhǎ(🤴)ng )地爱(ài )上了了物理(👔)学为科学事业踏实努力(lì )地探索(🔯)了(🖌)一生曾经的继(jì )牛顿之(🔥)前最崇高的物理(🛡)学家一些(🚙)痴迷(🧐)于网络(luò )游戏的孩子这些痴迷于打牌的成(🍉)年(🚍)人都是兴趣的巨型(🏑)力(lì )量在催(cuī )使着(zhe )他们但是那是很(😔)高(gāo )级的害(👿)人(rén )兴趣罢了(🐼)
每一个孩(hái )子一我属兔就有一个很不错的(⏹)心(🚼)里品(pǐn )质(zhì(📪) )好奇心(✏)它是产生兴趣的前(💹)提因此我们要有意(🏨)识(shí )地(🔅)温柔(róu )呵护依靠(⚡)保持优化孩子的这(👦)一(🏖)优(😈)越的自然条(🚮)件心理品(🐄)质使他们才能(né(🎢)ng )产生对现(xià(🧀)n )代(🌠)科学(xué(🖤) )对(duì )去学习(🐋)对(👺)发明(míng )创造(🎶)等的浓(👂)厚(hòu )兴(🥔)趣
兴趣分两种一种是真接兴趣(💤)一种是利用(😍)兴趣(💕)事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的(👤)兴(😫)趣称(🍮)之为(🦅)直(zhí )接兴趣(🕴)它(🔂)是兴(☕)趣的低级(🈁)形态如游戏影(🎱)起的兴趣
建立起(qǐ )在(🛹)对(🍂)(duì )事物重要性的(🛒)深(🆖)刻认(🐱)识基础高台之上而有(🗄)一种的兴(xìng )趣称之(⭐)为利用(🚚)兴趣儿童对(😍)(duì )事物的兴(🅿)趣大多不(🐽)属于直接兴趣成人对事(shì )物的兴趣大(dà )多(duō )数都属于借用兴趣
的原因间(⛑)接(🕗)兴趣(🚬)组建(🔰)在对事(shì )物重要性的(🎸)深刻认识基础之上所以我它比直(zhí )接(jiē )兴趣稳(wěn )定不持久也比(🌈)前者更重要
我(📊)们(men )应当(🌈)据孩子的年龄早日(🔡)(rì(♑) )地放出(🚧)他们对(🧤)怎么学(🧥)习(xí(✔) )的兴趣儿童期(🕦)要多外(wài )在表现(xiàn )去(qù )学习(🎆)对象的趣味性以催发他们的就兴趣(qù(🈸) )青少年期(🎋)要(yà(⏮)o )多影像展示学习对象的重要(🐭)性放出他们的主动兴趣兴趣有着极(🥔)为强(🌆)大的推(🔜)(tuī )动力你(💦)若放出起了孩子对自(🥪)学的浓(nó(😋)ng )重兴趣你是(🎓)(shì )不想让他(🤟)们(📽)勤(qín )奋努力去学(🏹)习(🍄)都不行的话(📙)(huà )
四自信心使(🎸)孩(🐹)子勤奋刻苦
唯有相信(xì(👳)n )自(👟)已经奋斗拼搏能完成的人才会(huì )去(😗)努(🕍)力(🙈)勤奋自卑心(xīn )理(❇)(lǐ )极为严重事(🎗)事对自己(🥎)不(🌜)(bú )绝(jué(🌾) )对的(🌒)信任怀(huá(🧣)i )疑自己努(🎮)力再努(🏞)力(🚁)又(🚃)是白费劲的人会去(🧒)努力再努力(lì )吗(🎟)自信(⤵)使人刻苦勤奋使(shǐ )人成功成(ché(🕟)ng )功使(shǐ )人(rén )更加自信(📹)越来越的自信使人(🚅)非常努力勤(💗)奋
这那就是自傲(ào )与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循(xún )环我们只要(📥)把孩子(🚎)们约(🐊)束到这种良性循环(👂)中去了他们自然(🚚)变会太(👒)地努(nǔ )力勤奋
没的家长经常人前或(♍)人后(hòu )把你咋这么(🌖)说笨这两(🍚)句(♊)话挂在嘴边这(🏩)样的家(🧔)长他(🧑)们的孩(há(🚆)i )子应该是(shì )个(gè )聪明娃也(🌍)要(yào )被他们说成小笨(🚴)瓜善于观察(chá )发现孩子的闪光点多(🍼)安慰和鼓励少指责(🏼)(zé )应该是为(🍩)了(🗻)使他们有成(🏏)应(yīng )该是是为培(pé(🔒)i )养(🛐)孩子的自信心
越(👁)有(yǒu )自(🎿)信(xìn )越易完成越最终就越强大的自(🐑)信这(zhè )是(shì )自信与成(chéng )功了的囊腺瘤互动与(yǔ(🌏) )良性循环(📻)这个可(kě )以称之为自信成(🐦)功循环
是没有(🛄)这(🤱)个(💒)自信(🤯)(xì(✴)n )成功(👮)小(xiǎo )循(🚒)环的实现上述(shù )自信勤奋(⏹)之(⬛)(zhī )大循环(🈂)就(jiù )应该不会实现程序我们(🐼)做(zuò )家长的一(🏴)定(dìng )要(yào )把孩子引到这些循环(🚗)中去(😴)假如(🌺)让(👺)孩子进入到(dào )了自卑心理失(shī(💐) )败(✂)的(de )话自卑之恶(🎦)性循环洞府之(zhī )中那孩(hái )子势(shì )必会越加(jiā )自卑(🎖)感厌学你的懒惰
五自(🚞)尊心(🧒)使孩子努力勤奋
人人应该(🎁)有自尊心那是年(👲)(nián )幼(🧡)的(👾)(de )孩子也是这等所以(🌔)(yǐ )我我们在人格(gé )上一定(🦇)要把孩(💸)子当大人来(lái )看(⛄)待(🕺)要像尊(🌶)敬大(dà )人一样谦让(🚭)(ràng )他们(⭕)以完全保(🏚)护他们(men )的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理(➗)想(💐)其怎么学习动力(✂)比较多应该是自(🎡)尊(㊗)心在起(😆)作用
是因为(🍩)学习(🍞)那样(🏇)(yàng )最好老师就(jiù )是(shì )喜欢家长很不待见同学高(gāo )看(🕹)(kàn )自尊心就换(🦂)取了比(🛬)较大满足人一旦失去(🕸)了自尊心死不(🏞)悔改别(🛍)了脸皮(pí )就失去了了教育的前提就死去了积极上(💪)进(jìn )勤(🦕)(qín )奋努力的(🍳)动力所以才(cái )我们一定要尤感去珍(zhēn )惜孩子的自(zì )尊心要在(🐱)此前(🔅)提(🔐)下(🐋)得(🚣)以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬(yá(🦗)ng )少(🐬)严(📧)(yán )厉批评人前且不(👻)说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些(xiē )好(🚣)给孩子乱发(fā )脾(pí )气甚至于(yú )动不动就恶语相(🛌)向相伤棍棒乘积的家长确实(shí )是(shì )是太也没一点教育(💎)知识和(hé )水平(pí(🈺)ng )了要想现代(dài )教育(💇)(yù )好孩子欲得(🥖)教育(👻)好自己
六(⏸)责任心使人勤(qín )奋
责任(rèn )心又叫责任感是指人(🙍)们特别要求自己做好应该是承担(🎱)部(🏷)(bù )分的(🥁)事(🕝)情的(de )自觉心(😩)理意(yì )识(👈)责(⛲)任心强(qiáng )的人会对自己所畜牧兽(⏯)医相(⏭)关专业(yè )的事(🎁)所应(😒)该(gāi )是承担(🤫)部分的事尽职尽责踏(🐗)实努力以(♏)(yǐ(🚁) )至少精益求精
因此我们应迟些对孩子(🐲)们参与(yǔ )责任心(🏼)教育让他们(♊)很清楚(chǔ )另(lìng )外学生就肯定也可(🥒)以说前提是(🌃)踏实努力地学习且(qiě )好(hǎo )好学习天天(tiān )向上才(cái )是孩子就应该要尽一(yī(🏁) )切所能地(dì )多体谅父母为父母分担忧愁为父(🕖)(fù )母争口气让(📱)父母为自(🎼)己突(tū(🌁) )然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮(🎪)助
穷人的(🛷)孩子(zǐ )因(🤳)此早(💢)大东家应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为(wéi )父母分(fèn )担家庭责任这无形中(👪)就培养(🌋)训练了他们的责(zé(🏂) )任心少(shǎo )年强则(🔦)国家强少年智则国家智若(ruò )让孩子清楚国家对(🥋)他们所牵挂的(🤛)殷切(🍠)的(😺)期望而有胸怀(💭)天下(xià )的责任心那就(🕣)就会对孩子的勤奋(fèn )努力再产生无穷尽的力量
七意(🛰)志力(🍵)使孩子努力勤奋
做任(🎱)何(hé )事都(😬)并非一(🐵)帆风顺的(🆗)若做得(dé(🚬) )最拔(🦄)尖(jiā(🌼)n )更是会遇到了(💭)很多艰难险阻(🤧)因而(ér )一(yī(☝) )件事情要想(🥋)(xiǎng )勤(🤼)(qín )奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志要不然就(🚳)不(bú )会(huì )去勤奋(fèn )去努(nǔ )力(🛁)也没(🕚)恒心和毅(🛑)力必是意志不(🍚)坚强的表(biǎo )现也(📳)不(🧐)勤奋的表现
谁又能真(😝)正(zhèng )勤奋刻苦的人会三(sān )分(fèn )钟(🎛)热(🏬)血吗许多人那(👇)(nà )种渴(💕)望子孙(💲)兴(🤵)旺(🎩)却不打算六根(🐓)(gēn )清(qīng )净地(dì(😐) )生活生活(🔠)许多人一(yī )种(💮)渴望(🏨)成功却不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(🛍)努力只思很努(🏉)(nǔ )力并(bìng )不(🔜)想结果(🍾)并不一定会有(yǒ(🎬)u )好的结(📰)果(🙇)只(zhī )思结果并不想(xiǎng )努力而(🌚)不会有坏的结(jié )果
贫家子(🛥)弟因此多(➡)良(liáng )才那就(🎴)是(🍟)的(de )原(yuán )因他们(⚽)的(㊗)困顿家境慢慢(màn )的地锻(♟)炼(🏤)身体了(le )他们的意(yì )志系(xì )统优化了他们的(de )性格同时也(📖)造就了(le )他(🏆)们自强自(zì )立发愤图强变则通的(de )努力进取向(xiàng )上(🈂)的精(jīng )神
我们(men )县里北部(🏎)地少(🔅)人多(❗)办(🛸)厂做生意赚钱(qián )的人很多因为北半县(xiàn )家(🆙)庭的经(🏊)济状况比(bǐ )南半县好(hǎo )众多南半县家庭(🔥)的孩(👬)子(😚)土里刨食汗(💋)滴禾下土地也在帮大人(rén )干繁重农(nóng )活的时候(🤫)北半(🧗)县家庭(tíng )的大部分(🚵)孩子则正在(🚜)空调(🍸)屋里打电(diàn )脑玩游戏呢(ne )
繁(fán )重的(🕘)农活历练(🛤)了(🚗)他(tā )们的意(📏)志坚强(🤡)的(de )毅力使(shǐ )他们(men )也能(🤔)刻苦地(dì )怎(zěn )么学习因此每年考(kǎo )到重点高(gāo )中的(🗂)(de )初中生考(🧣)进大学本科的高(gāo )中(zhō(🦍)ng )生百分(🍺)之(🏔)八十是南半县家(😂)(jiā )庭的孩子(zǐ )
女(nǚ )儿上高中时距家每年(nián )中秋周末我都(dōu )要骑山地车去(👮)接(♊)她我玄(🥓)阴门(mé(❓)n )做了调查后发现到大(🏣)多(🛤)数自行车接送或自(✨)己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡是小轿(jiào )车接(🍂)(jiē )送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超(📍)过两(📻)(liǎng )个例子在一(⚪)(yī )定程(🔭)度上说明了一(🍼)贫家子弟多(duō )人杰纨绔子(♓)弟(dì(🥁) )少伟男二仙官降(🤑)大(💧)(dà )任于斯人也必先(🌂)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(🥔)拂乱其所为所以动心忍(🥢)(rě(📴)n )性曾益其所不(🗒)能
现在大(👸)力提倡(🤯)的困苦(kǔ )教育是是为(wéi )磨(🔪)练孩子们的意(yì )志所以(🧑)我们要(yào )有意(📮)识给孩子分配(😾)较重的家庭任务让他们去拼命干安慰(wèi )和(hé )鼓(🏣)励(🐂)他们积(🖕)极(📦)地(⏫)不参加(jiā )异常(🚒)艰苦的社(🚎)会实践活动去锻炼多自己在家(👃)事事照顾(🦃)在外事事(shì(🚙) )担忧太(😋)舍不得(⛹)孩子(🤳)应该是娇惯孩子要知道红(hóng )方(⛸)印(🐺)如杀子
不(🧡)勤(🕢)奋努力的(🤓)孩子又(🚯)或者是小傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱(🥦)负(fù )又(yòu )或者对学(xué )习内(nèi )容(róng )不比(👗)较感兴趣又或者是(💾)而自尊心自(zì )信心责任心不强又或(🎣)者是导致意志力薄弱
要想使(🚱)他们相当踏实(🏷)努力(✉)地学(💘)我们做(🔋)家长的就必须(xū )使(shǐ )孩子充(chōng )分认识到(➰)勤(💗)奋(🚭)刻(👴)苦(kǔ )怎么(me )学习的重要性拥有(🎌)远大的理(lǐ )想对学出现弥漫的兴(🌩)趣(qù )有相对较大(dà )的自信(xìn )心自(🐶)尊心责任心(😊)有(yǒu )刻苦(kǔ )专研的坚强意志祝每一个家长(🏸)都是(⭐)一个能够精明的(😴)孩子(zǐ )盼(👺)(pàn )每一个孩子都能相当刻苦努力地去学(🏐)习(xí(🔻) )
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