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(🛍)
如何引导(🌬)孩子读书
我们都期望(🚤)我们(💹)的孩子(zǐ )能勤(💶)奋(👃)努力只不过都(dōu )有哪些东(😅)西能使孩(hái )子走上刻苦之路呢文(wén )章从七(🚦)个方面做(⌛)了分析(📰)论述聪(🙊)明(🐞)理想兴趣自信自尊责任意(yì )志(💝)每(🐹)一方面的论述(😐)具(👉)体对我们(👨)有挺(🔡)好的(📻)的启(🐁)迪作用懒字当(🏣)头万(wàn )事(shì(🔬) )难(🏓)勤(😠)字迎头万事易春(🍐)天(tiān )播(🧗)种(zhǒ(😣)ng )秋天收(🕌)少年勤奋壮(🗝)年(🐡)(nián )酬植树不一定结果但不植(zhí(🚒) )树就一(🔹)定应该不(🎢)会结果(guǒ )勤奋不一定顺利但不勤奋就(💗)一定不(bú(🤤) )会顺利一般(bān )人只(zhī )要你努力勤(🍿)奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容(💦)貌大多一(🍳)般谁(❓)美心(xīn )谁那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力(🚔)勤奋谁应该是天才(💜)人唯有(⛏)勤(qín )懒(🍡)之分也没灵(líng )笨之(🔐)分高山之宝只(zhī )都(💖)属(shǔ )于那些敢于攀登(⏯)之人深地之(🍁)藏(🚏)只(🤯)不属于几(jǐ )个勇(💑)敢(📙)地(dì )挖掘之人
如果能勤(🐊)(qín )于努力耕耘倒处也(🙀)有(💚)收获(🎍)只需勤于请教(🗼)全是(shì )应该(gāi )有(💸)老师(shī )如果能勤学善思倒处都(🆙)(dōu )是(🖇)知识只需善于思考大(👴)街上(😸)都有问(🕝)题(tí )只要你勤(qín )于突然(♎)发现全是应该有美丽的如果勤于(➖)练习(xí )写(⏳)作(🦍)倒处(chù )应(⌛)该有素材如果(✈)勤于探索(suǒ )倒处(chù )都(🌬)有真理
心(👃)勤就有想不完的问题体勤就有(Ⓜ)(yǒu )干不完的事(shì )情多问问(wèn )题多多(duō )经经(jīng )验多多(🔺)学(xué )学识(📌)多多思思(🕹)想多勤(🐻)奋莫御有怠惰有可失勤(🐈)奋的人所创造的(🏋)财富你的懒惰的人撒落财富
古(💹)今中外关与勤奋的经典名(🍽)言成(🐢)万上亿条其(🈷)中(🤙)的许多大(🍅)家都耳(🐾)熟能详此处我就再(zài )次累述了上边所述是笔者对勤(🤔)奋重要性(xìng )的(😽)一些(📥)不认识和感(🍘)(gǎn )言
勤奋(😁)是如此地地不(🦓)重要呀可就在这每个家庭(tíng )都十分如(🕳)此重视教育更加舍不(✉)得(📏)在(♑)教(jiāo )育(🌫)(yù )上(shàng )投(🥎)资什么的今(jīn )天许多(🆙)孩子却不知道勤奋刻苦地学(🤭)习这令孩子的(🥐)家长更(🍎)加无可奈何和头(🕎)疼起来(⛱)(lái )那就什么可(kě )使孩子(zǐ(🥓) )相当(💤)踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完(🚆)全相信天才聪明的人我相(🚋)信勤奋刻苦愚蠢无(👇)知的贪图安逸聪明的(🧣)人(📭)(rén )努力再(🐵)努(🔥)力(🥫)勤(🕷)奋唯(wéi )一聪(cōng )明的人大都酷爱(📯)(ài )怎么学习之人是特别(🔻)刻苦努力之人
因为他们自然也(yě )知道念书自学和(hé )勤奋努力的重要性大家可能会经常(🦈)会听到这样的话(🛄)我的孩子尤其(🏨)聪明是还不(bú )知道(⛑)自学(🚶)到(dào )底勤奋努力当(📷)我听着(zhe )这样的话时(shí )心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜(guā )
为啥呢读书好去(🥠)学习勤奋努(🙀)力的重要性举世皆(jiē )知麻烦问(wèn )下(㊗)它们的名言警(jǐng )句名人故事屈指可数一(👳)个连(lián )读书(🕔)呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不知(🕢)晓而不(bú )干正事(🕍)很贪玩(wán )贪(🥋)耍实在是(😊)浪费比(🍑)金(🏘)银(🔘)珠宝还得珍贵的物(wù )品得(🕡)多的即(📿)将到手(🏎)时(🧛)间(🌛)的人能(néng )说是笨的吗
我其实智商高不不(bú )等于聪(cōng )明(🎒)当(🌡)(dāng )然也知(zhī )道读(😖)书(🚄)好自学(xué )和踏(🔬)实努力重要性而踏实努力(lì )自学的人才是(shì )完全(🛣)精明(⬆)之(🚵)人我们做家长的估计神智地知道(👕)这一点要对(duì(🐪) )孩子接(jiē(🕓) )受(shòu )有效的聪明教育使我们(men )的孩(🈯)子真(zhēn )正地聪明站了起来仅有(🥍)让(♎)孩子完全了解到了学(xué )习(🍤)和勤奋刻苦的(🌭)重(🐥)要(yào )性(🌷)(xìng )他们才(cá(👳)i )会唯一(yī(🤘) )热爱(🖕)学习真(🏨)正去努(🛰)力勤(🍩)奋
二理(lǐ )想(✡)使孩(🔝)子刻苦(🥜)
理想是麻烦问下未来的美好(hǎo )憧(🧞)憬你(nǐ )是(🍾)什么(🏹)(me )人身上(shàng )都蕴含着(🧤)巨大无比的智力(lì(🎄) )精力体力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点燃了其狂暴出去(🦇)的(🎧)巨型(📓)能(néng )量有(🤗)时连自己也会惊(🍛)奇
如果没有一个(gè )人有了(le )远(🔤)大的(👂)理想(xiǎng )他就会(huì )甚至于我们的理想(xiǎng )永(💵)不(bú )放弃奋(😱)勇(🐙)向前地踏实努(💅)力拼搏奋斗(🥜)甚(♟)至连为之甘愿牺(🕌)牲生命也奋不(🔃)顾身在所不(⛽)(bú(👫) )辞这(🚻)些模范人(🐈)物英雄人(📆)物应该是(📲)最(zuì )是(🙎)是的(😔)例子
据我远(🐡)处观(🕡)察小学生(⏳)就有(🍑)理想的差(😫)不(🦉)多(duō )中学生中的一些人(🙁)(rén )巳经(🙄)有了实现理(lǐ )想(xiǎng )的意识大(🗃)学生则许多(🚂)人最(🍨)终确立了(🎙)未来的奋斗目(🚹)标
作为(wé(⚾)i )家长要及(jí )时并且小孩健(😽)康的(♒)理想教育让孩子尽快(🧒)地占据远大理想多么伟大的理(lǐ )想才(🛩)能产生钢铁般(⏰)的意(⛄)志斯大林一个(gè )人的目标越(yuè )新亚他的潜力就可以(🏗)发挥得(dé )越大(💅)高尔基那些(👚)经(🔭)典的至(🔤)理名(míng )言都深含(hán )理想(⛷)使人勤奋刻苦之(📩)意
三兴(xìng )趣(🚪)使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤(🧖)奋(fèn )
兴趣是一(🕍)个(🔯)人(⬜)对某事的热爱心里其实(🎊)理(lǐ )想是人们刻苦努(nǔ(🌷) )力(🍉)的借用动力再(🥞)逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力量(🖇)是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(bú(😸) )结婚了而为(wé(🙍)i )科学事业拼(👳)搏奋斗了一生一(🍋)(yī )个人拥(🦄)有了物理学之父一个(gè )人拥(yōng )有(👯)了化学(🥁)之父
爱因斯(🖊)坦由于(⛱)对罗盘的不解长长地爱(ài )上(📈)了(le )了物理(🏷)学为(✴)科(kē )学事(💱)业踏实努力地探索了(⚾)一生曾经(🚉)的继牛顿之前(qián )最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩(hái )子这(🌪)些痴迷于(🌨)打牌的成年人(🔺)都是兴趣的巨(🔖)型力量在(zà(😫)i )催使着他们但是那(🤚)是很高级的害人兴趣(🦀)罢了
每一个孩子(zǐ(📍) )一我属兔就有一个很不错(🐯)的(🎏)心(🐲)里品质好(♌)奇心它是产生(shēng )兴(xìng )趣(⛴)的(de )前(📮)提因此我们要有(yǒ(😎)u )意识地温柔呵护依靠保持优化(huà(📐) )孩(📴)子的这一优越的自(🤲)然条件心理品质(zhì )使他们(⏰)才能产生对现(xiàn )代科学对(duì )去学习对发(🖊)明创造等的浓厚兴(🌔)趣
兴趣(➰)分两种一(📤)种是真接兴趣一种是利用(🔟)兴趣事(🚋)(shì(👸) )物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🎏)称之为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形(xí(📌)ng )态(tà(⚫)i )如(🥚)游(💂)戏影起(🛷)的(👞)兴趣
建立起在(🍆)对事物重要性(🏆)的深刻认识(👛)基础高(㊗)台之上(🕌)而有一(🎙)种的兴趣(🍁)称之(zhī )为利用(🏓)兴(🐭)(xìng )趣(📥)儿童对事物的兴趣(🐒)大多不(📝)属(🥇)于直接兴趣成(chéng )人(🎿)(rén )对事物的兴趣(⛔)(qù )大(dà )多(duō )数都属(🤘)(shǔ )于(yú )借用兴趣
的(de )原因间接(jiē )兴(xìng )趣组建在(🏷)对(duì(🤖) )事物重要性(xìng )的(🏢)深刻(🐡)认(🚖)识基础之上所(suǒ )以我(🧞)它比(✳)直(👈)接兴(🧗)趣(qù )稳定(😊)(dì(🔪)ng )不持久也(yě )比(🗨)前者更重要(✍)
我们应(yīng )当据孩子的年龄早日地放(📪)出(chū )他们对(🚢)怎么(me )学(xué )习的兴(💬)趣儿(🥘)童(📻)(tóng )期要(yào )多(👩)外在表现去学习对象(🔔)的趣(📟)味(🌵)性以(🖇)催发(😟)他们的(🥠)就兴(🎴)趣(qù )青(qīng )少年(⛱)(niá(😣)n )期(qī )要多影(yǐng )像展示学习对象的重要性放出他们的(🎤)主动兴趣兴趣有(🕥)着极为强大的推动力你若放出起了孩(hái )子对自学(🗡)的浓重兴趣你是不想让(🍖)他们(📉)勤奋努力去(🈹)(qù )学(xué )习都不(bú )行的话
四(💤)自信心(♑)使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完(🚹)成的(🍳)人(rén )才会去努力勤奋自卑心理极为严重(⛸)事事对(duì(🌃) )自己不绝对的信(🙁)(xìn )任怀疑自己努(nǔ(🌅) )力再(🕡)努力(🤥)又是(🛎)(shì )白费劲(jìn )的(🎸)人会(huì )去努力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤(qín )奋使人成功成(🏁)功使人(rén )更加自(🚺)信越(🎩)来(lái )越的自信(🔶)使人(rén )非常努力(lì )勤奋(🎽)
这那就是自(📞)傲与勤奋的(🎐)囊(náng )腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(🈹)(zì(🍼) )信(🤶)勤(qín )奋循(🔧)环我们只要把(bǎ )孩子们约束到这(🛷)种良性循环中去了(🍞)他们自然变会(⛎)太地努力勤奋
没的(de )家长经常人前或人后(💶)把你咋这么说(📴)笨(bèn )这两句话挂在嘴边(🌵)这样的家长他们的(🌨)孩子(zǐ )应该是个聪明娃也要被他们说成小笨(🚎)瓜善于观(🥄)察发(🐿)现(xiàn )孩子(🍿)的闪光点多(👷)安慰和鼓励少(🌯)指(🗑)责应(yīng )该是为了使他(🐭)们(🐬)有(🥤)(yǒu )成应该是是为(🈺)培养孩子的自(zì )信心
越有自信越易完(wán )成越最(⚾)终就越强大(dà(🛹) )的(de )自信(👨)这是自信与成(chéng )功了的囊腺瘤互动与良性循(🏋)环这个(🧛)可(🏉)以称之(🏐)为自信成功循(🆒)(xún )环(🧚)
是没有这个自信成功(gōng )小循环的(de )实现上述自信勤奋之(🤨)大循环(huá(🏹)n )就(jiù )应(yīng )该不会实(shí )现(xià(🌼)n )程序(🚘)我们(men )做(🔵)家长的一(🔦)定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子(🚮)进入到了(🧙)自卑心理(🔜)失败的话自卑之恶性循环(huán )洞府之(🔵)中(🍣)那孩子势必(bì )会越加(🥄)自卑感厌学(🎱)你的懒(🍨)惰
五(👦)自尊心(Ⓜ)使孩子努力勤奋
人人(⛷)应(🦈)该有自尊心那是年幼的(🏛)孩子也是这等所以我(🔷)我们在(zài )人(🤐)格上一(🎎)定要把(🐈)孩子当大人(ré(📱)n )来看待要像尊敬大人(ré(🔟)n )一(⛩)样(🔋)谦让他们以(🆙)完全保护他们的自尊心(🌾)小学生一般不(🥟)可(🐏)能有一种远大(dà )的(de )理想其怎么学习动力比(🚙)较多(📧)应(🔺)该是自(🥑)尊(zūn )心在起作用(👫)
是因为(🎽)学习那样最(zuì )好老(⛓)师就是喜欢家(jiā )长(🥛)(zhǎng )很不待见(🔫)同学高(😩)看(🦐)自尊心就(jiù )换(😟)取了比较大满足人(rén )一旦失(shī )去了自尊心(🏳)死(💴)不悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了教(🚾)育(yù )的前提就死去了积极上进(♉)勤奋努力的动力所(🤓)(suǒ )以(🚾)才我们一定要尤感去珍惜孩(hái )子的(🎌)自尊心要(yào )在此前(🛂)提下得以为原(👔)(yuán )则(👫)对孩(🚥)子(zǐ )并且教育
例(🍥)(lì )如多公开表扬少(💒)严(📺)厉批(pī(💇) )评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好(📵)给孩(🔎)子乱发脾气(🎈)甚至于(🍣)动不动就恶语(🏍)相(📡)向相伤(shāng )棍棒乘(chéng )积的(😂)家长(zhǎng )确(🏆)实是是太也没一点教育知识(🎟)和(hé(🌕) )水平(✊)了(🌪)要想现代(🥎)教育好孩子欲得(dé )教育好自(zì )己
六(♿)责任心使人勤奋
责任心又(yò(🔄)u )叫责任感是(shì )指(🛐)人们特别要(yào )求自己做好应(yīng )该是承担部分的事(👃)情的自觉心理意识责(🏟)(zé )任心强的人会对自己所畜(chù(🔹) )牧兽医(yī )相关专(🦖)业的事所(suǒ )应(yīng )该(😝)是承担部分(🤜)的事尽职尽(jìn )责(💋)踏实努力以至少精益求(🎁)精
因此我们应迟些对孩子们参(cān )与(🥃)责(🏹)任(rèn )心教育让(♑)他们很(hěn )清(🚩)楚另外(🌍)学(🌎)生就肯(kěn )定也可以(yǐ )说前(🏘)提是踏实努(nǔ )力地学习且好好学习(😳)天天向上才是(🚂)孩子就应该要尽一切所能(♟)地多(📿)(duō(😾) )体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让(🦁)父母(⤵)为自(zì )己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子(zǐ )因此早大东(🔍)家(🤾)应(🗿)该(⛵)(gāi )是的原因穷(🌥)苦(😝)的家境逼使他(👛)们赶(gǎn )着地为(wéi )父母分担家庭责任这无形中就培养(🔎)训练了他们的责任心少年(🙈)强(qiáng )则国(💹)家强(🎌)少年(🏴)智则国家(jiā(✊) )智(🧝)若让孩子(🦈)(zǐ )清楚(🕷)国(guó(🎩) )家对(duì )他(tā )们所牵挂的(de )殷切(🌋)的期望而有胸怀(huái )天下的(🔻)责任心(🦁)那就就会对孩子的(🏰)(de )勤(🗺)奋努力再产(chǎn )生无穷(qióng )尽的力量(🌇)
七意志力使孩子努(🐀)力勤奋
做任何事都并(📕)非一帆风(🏻)顺(👦)的若(ruò )做得最拔尖更是(shì )会遇(🚰)到(🧛)了(🍺)很多艰(🤗)难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做(🚣)继续必须得有十分顽强的意志要不(📙)然就不会去勤奋去努力也没(🔏)恒心(🤬)和毅力(✈)必是意志不坚(♍)强的表现(xiàn )也不(bú )勤(qín )奋(🏀)的表(biǎo )现
谁(shuí )又能真正勤奋(🎞)(fèn )刻(💥)苦(kǔ )的人会三分(fèn )钟热血吗(🚋)许多人那种渴(kě )望子(zǐ )孙兴旺(⏫)却(🙄)不打(💂)算六根清(⚪)净地生活(huó )生活许多人一种渴望(🧟)成功却不(bú )想勤奋(fèn )刻苦刻难(🔈)地努力只(zhī )思很努力并不想(xiǎng )结果并不一定会有好的(de )结果只思结果并不(bú )想(🎯)努力而不会有(🍆)坏的结果(🥥)
贫(🤾)家子弟因此多良(liáng )才那(nà )就是(🕟)的(de )原(🦋)因(🚪)他们的困顿家(jiā )境慢慢的地锻(👾)炼身(🈚)体了他们的意志系统(♒)(tǒng )优化了他们的性格(🍤)同时也造就(jiù )了(🛬)他们自强自立发愤图(🛸)强变则通的努力进取向上(shà(📥)ng )的(de )精神
我们县里北部(bù )地少人多办厂做生意赚钱的人很多因(yī(🐖)n )为北(běi )半县家庭的经济状况比南半县(xiàn )好(hǎo )众多南(🎧)半县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地(🗾)也在帮大人干(gàn )繁重(💨)农(nóng )活的(🤟)时候北半县(xiàn )家(jiā )庭的大部分孩子(zǐ(🔐) )则正在空(😲)调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的农(🏐)活历练了他们的意志(🍩)坚(jiā(🥖)n )强(qiáng )的毅(✌)力使他(🚞)们也能刻苦地怎(🎢)么(🍤)学习因此每年考到(dà(👌)o )重点(⏰)高中的初(🎟)(chū )中生考进大学本(🔥)科(👠)的(🚎)高中生(⏩)百分(🍗)之八十是南半县家庭(tíng )的孩(há(🧓)i )子
女儿上(🚼)高中时距家每年中秋周末(👭)我(wǒ(🤢) )都(dō(🐗)u )要(yào )骑山(😄)地车(🛠)去接(🥡)她我玄阴门做了调(diào )查(🐠)后发现到大多数自行车接送或(huò )自己骑(🤒)单车来回(huí )的孩子学习(🆗)成绩基本都好一点或很(🔨)不错(🔴)凡(💩)是小轿车接送的孩子学(xué )习成绩基本都相对不好或特(tè )差
不超(🏗)过两个(🤪)例(🚧)子在一(🤰)定程(🎥)度上说(🐌)明了一(yī )贫家子(🤠)弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟男(nán )二(🚁)仙(🏠)官降(🌕)大任于斯人(rén )也必先苦其心志(🦍)劳(Ⓜ)(láo )其筋骨(🏩)空乏其身劳(📜)其筋(➕)骨行拂(fú )乱其所为所(😗)以动心忍性(💋)曾益其所(🏂)不能(🥧)
现(😧)在(zài )大力提倡的困苦教(jiāo )育(yù )是是为(🚌)磨练孩子(🦅)们的意(yì )志所以(yǐ(🔃) )我们(men )要有意(🙊)识给孩子(zǐ )分配较重的(📤)家(jiā )庭任务让他们去拼命干(🌎)安慰和鼓(🐭)励(🐐)他们积极地不参加异常艰苦的(🌐)(de )社会实(🌄)践(jiàn )活动去(🐭)锻炼多自(zì )己在(🔗)家事(🐥)事(🚘)照(zhào )顾(👜)在外事(shì )事担忧太舍(shě )不(🧘)得(😜)(dé )孩子应该是娇惯孩(👔)子要知道(🌚)红方印如(rú )杀子
不(bú )勤奋努力(lì )的孩子(zǐ(🍄) )又或者是小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感(🎣)兴趣(🛄)又或者是而自尊心自信(xìn )心责任心不(bú )强(🛫)又(yòu )或者是导致(🈚)意志力薄弱
要想使他(tā )们(men )相当踏实(🤤)努力地(dì(👯) )学(✉)我们做家长的就必须使孩子充分认(🕔)识到勤(🔩)奋刻苦怎(zěn )么学习(xí(💴) )的重要性(xìng )拥(🧖)有(🦆)远(yuǎn )大的理想(xiǎng )对学出现(📌)弥漫的兴趣有相对(📮)较大(dà )的自信心自(zì(🔠) )尊心责任心有刻(🤭)苦专研的坚强意志祝每(🛡)一个家长都是一(😡)个(💅)能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努(🙇)力地去学习
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