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如何引导孩子读书
我(➰)们都期(qī )望我们(men )的孩子(zǐ )能勤奋努力只不过(guò )都有哪些东(👽)西能使孩子走(🤷)上(shàng )刻苦之(zhī )路呢(🏷)(ne )文章从七个方面做了(🐁)分析论(lùn )述聪(cōng )明理想兴(🕰)趣(👂)自信自尊责(🕗)任(🧗)意志每(📩)一方面(miàn )的论述(shù )具(💘)体对我(🍳)(wǒ )们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字(Ⓜ)迎头万事(🍟)易(🌎)春天播(🧡)种秋天收少年(➡)勤(📀)奋(👬)壮年酬植(🦂)树不(🧝)一定结(jié )果(🥕)但不植树就一定(🏪)应该(🤫)不会(😗)结果勤奋不一(😩)定顺利但不勤(🕴)奋就一定不会顺(shùn )利一(😝)般人只要你努力勤(⚓)奋大(dà )都会蓝月帝国不(bú )一般的人(🚏)
人(rén )的容貌大多一般谁美心谁那就是美男(nán )美女人的智(😹)力(lì )大部分(fèn )同一谁努力(🎂)勤(💠)奋谁应该是天(tiā(😼)n )才人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨之(🏣)分高山之宝只都属于(🍑)那些敢于攀(➡)登(🐻)之(🔡)人深(👩)(shēn )地之藏只不属(🤪)于几个勇(yǒng )敢(🔹)地挖掘(🕳)之(👂)人
如果能勤(qín )于(⚾)努力耕(gēng )耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老师(shī )如果能勤学善思倒处都(🤢)是知识只需(🍤)善于思考大街(🐈)上都有问题只(zhī )要你勤于突然(⛔)发现(🥤)全是应该有美丽(😙)的如果(🚚)勤于(🎤)练习(🌱)写作倒处应该(🆎)有(🏑)素材如(🕶)果(🤾)(guǒ )勤(🔭)于探索倒处都有真理
心(xīn )勤就有想不完的问题(tí )体勤就(🎃)(jiù )有干(🌖)不完的事情多问问(🕜)题(🍡)多多(🥁)经经验多(duō(⚽) )多学学识(🐔)多多思思(➰)想(🌚)多勤奋莫(🚏)御有怠惰有可失勤奋的(♈)人(🕶)所创(🥄)造的(de )财(cá(🕑)i )富你的懒(lǎn )惰的人撒落(🕉)财富(🛅)
古今中外关与(🔵)勤奋的经(👥)典名言(⛄)成万上亿(yì )条其(🌏)中的许(📳)(xǔ )多(duō )大(😘)家都耳熟(🤤)能(🦑)详此(👊)处我就再次累述(🛰)了(🏓)上边所述(shù )是(shì(👤) )笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些不认识(📒)(shí )和感言
勤奋是如此(cǐ )地地不重要呀可就(🤰)在(🚿)这每(🥛)个家庭都(dōu )十(🦉)分如此重(🌝)视(shì )教育更加舍不得在教育上(💤)(shàng )投资什(🥜)么(me )的今天许多孩子却不知(zhī(🏅) )道(dào )勤奋刻苦(🚣)地(dì(🍝) )学习这(💟)令孩子(👲)的家长更(gèng )加无可奈何和头(tó(👏)u )疼起来(🚁)那就什(shí )么可使孩(hái )子相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力(📴)(lì )勤奋(🍷)(fèn )
无(wú )知的人完全相信天才聪明(🔇)的(💥)(de )人(🐅)我相信勤(qín )奋(🥊)刻苦愚蠢(chǔ(🍂)n )无知的贪图安逸聪明(🌧)的(🦅)人(🛶)努(nǔ )力再努力勤奋(😟)唯一聪(cōng )明的人大都酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻苦(🔹)(kǔ(♒) )努力之人(🌴)
因为(wéi )他们自然也知道(🌥)念书自学和勤奋努力(👶)的重要性大(dà )家可能会经常(🐍)会听到这(zhè )样的话(🐍)我的(de )孩子尤其聪明是还不知道自学到(😉)底勤奋努力当我听着这样的话时心(🕉)里(lǐ )在想你的孩(hái )子并非(fē(🚟)i )聪明反而一个十足的小傻瓜(📤)
为啥(♊)呢(ne )读书好去(🚍)学习勤奋努(✍)力的重(chóng )要(😤)性举世皆(🚗)知麻烦(🧗)问下它们的名言(yán )警(jǐng )句名人故事屈指可(✡)数一(🤶)个连读书呢去学习(xí )勤奋努力(🌴)的(👅)重要性(xìng )都(🍵)不知(💃)晓而不干(🔙)正(🎚)事(shì )很贪玩(🕺)贪(🌹)耍实在(zài )是浪费(🎚)比金银珠宝还得珍贵的(de )物(wù )品得多的即(🤾)将到手(shǒu )时间的人(😀)能(📛)(néng )说是笨(♓)的吗
我其实智商(🦋)高不(💵)不(👉)等于(🤽)聪明当然也知道读书(👕)好自学(📖)和踏实努力重要性而踏实努(nǔ )力自学的人(🍿)才(🏣)是(shì )完全(🤮)精(jīng )明之(💴)人我们做(zuò )家(🍸)(jiā(🎩) )长的估计神智地知道这一点要对(duì )孩子(🗿)接受有效的聪明教育使我们的孩子真正(🎮)地(dì )聪明站了起来(🍿)仅有让孩子完(❄)全了(🐸)解到了学习和勤(qí(🦀)n )奋(😸)刻苦(🐽)的重要性他们才(😢)会唯一热爱学习(🏎)真正(zhèng )去努(nǔ )力(lì )勤奋(fèn )
二(🦃)(èr )理想使(shǐ )孩子(👳)刻苦(✍)
理想是麻(🤜)烦问下(💇)未来的美好憧憬(🛑)你(nǐ )是什么人身上(shàng )都蕴含着巨(🐹)大无比的智(🛑)力(lì )精力体力等潜能(🍷)那样的潜(✉)能一旦被(🏆)理想的火焰(🗳)火(🕺)点燃了其狂暴(💇)出去(qù )的巨型能量(liàng )有时连自己也会惊奇(🐉)(qí )
如果没有一个人有(yǒu )了远(🏞)大的(de )理想他就会甚至于我们的理想永(🤚)不放(♑)弃奋勇向前地踏实努(👋)力拼搏(🎋)奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(🚙)所(🤟)不辞这(💹)些(🥉)模范人物英雄人物应该是最(zuì )是是的例子
据我远处观(guā(📖)n )察小(📒)学(🌰)生就有理(🦏)想的差不多中学生中的一些人巳(⏭)经有(yǒu )了实(shí )现理想的(😌)(de )意(yì )识大(⏪)(dà(🌆) )学生则许多(🍄)(duō )人最终(zhōng )确立了未来的奋斗(dòu )目(😃)标
作(zuò )为家长(⛩)要及时(shí(🐃) )并且(qiě )小孩健康的理(🦉)想教育让孩子尽快地占据(❇)(jù )远大理(🚧)想多么(me )伟大的(de )理想才能产生钢铁般的意志斯大(dà )林一(yī )个人的目标越新亚(yà )他的潜力就(jiù )可以(yǐ(🕳) )发挥得越大高尔基(jī )那些经典(📨)的至理(🥔)(lǐ(📼) )名(🚖)(míng )言(🚩)都深含(📄)理想(xiǎng )使(shǐ )人勤奋刻苦之意(📅)
三(sān )兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一(🏴)个人(ré(🚽)n )对某事的热爱心里(🔖)其实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专(🧣)心(xīn )致致努力(💜)勤(🛣)奋(🐙)的那(🕛)巨大力量是(🍬)兴趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴(🖋)迷于物(wù )理学一辈子(🌌)不结婚了而为(🏒)科(⛓)学事业(🚁)拼搏(🏏)奋(fèn )斗(🐔)了(🛬)一生一个(🔓)人拥有了物理(💉)学之父一个人拥有(🐗)了化学之父(🔟)
爱因斯(⤵)坦由(yóu )于(yú )对罗盘的不解(👭)长长地爱上了了物理(💡)学为科学事业踏(tà )实努力地探索了一(🐼)生曾经的继牛(👇)顿之(🍆)前最崇(🚞)高的物理学(🌊)家一些痴迷于(🍞)网络(luò(🛒) )游戏(🐢)的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣(👸)的(📛)巨型力量在催使(shǐ )着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一(🕞)个孩(há(🌒)i )子一(🔽)我属兔就有一个很不错的心里(lǐ )品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前(qián )提因(🎵)(yīn )此我们要有意(🃏)识地温(wēn )柔呵护依靠(🤚)保持优化孩子的这(🎻)一优越的自然条件心理品质使他们才能(🤮)产(chǎn )生对现代科学对去(qù )学(🌯)习(xí )对发明创(🏛)造(🔍)等的浓(🎒)厚兴(xìng )趣(🏛)
兴趣(🕒)分两种一(🎯)种是真(zhē(🆙)n )接(💘)兴趣一(🏍)种是利(lì )用(📏)兴趣(📶)事物(wù )本身饶(🧐)有(🚊)兴致而(🔆)紊乱(♑)的兴趣(qù )称之为直接(🤘)兴趣它(tā )是兴(xìng )趣的(📻)(de )低(🕒)级形态如(rú )游(👀)戏影起的兴(xìng )趣
建立起在对事物(wù )重(🔀)(chóng )要性的深刻(kè )认(🤽)识基(⬛)础高(🐨)台之上而有(🗻)一种(zhǒng )的兴(🍖)趣称之(zhī )为利用兴(xìng )趣儿童对(📆)(duì )事(🌋)物(wù )的(🙇)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属(😡)于借(jiè )用兴(🤫)趣
的原因间接兴趣组建在对事物重要性的(de )深(🚴)刻认(rèn )识(shí )基础之上所以(🍎)我它比(bǐ(🛅) )直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当据(🤞)孩子的年龄早日(🕊)地(dì )放(🗽)(fàng )出他(💈)们对怎么学(🏉)习的兴趣(qù )儿童期要多外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催发(fā )他们的就兴趣青少(shǎo )年期要多影像展示学习(xí )对象的(de )重要性放出(chū )他们的主动兴趣兴趣有(🤛)着极(🍏)为(🥍)(wéi )强(🦐)大的推动力(lì(🛁) )你若放(💃)(fàng )出起了孩子(zǐ(🏴) )对自学的(👸)浓重(🌹)兴趣你是不想让他(📡)们勤奋努力去(🔀)学习都不行的话
四自信心使(😁)孩子勤(qí(♌)n )奋(fèn )刻苦
唯(🌄)有相信自(zì )已经奋斗拼搏(🍷)(bó )能完成的人才(❔)会(huì )去努(nǔ )力(🐆)勤(🍛)(qín )奋自卑心理极为(🛃)严重事(🕵)事对(🐡)自(zì )己不(🔡)绝对的信任怀疑(🕙)自己(🐉)努力再努(🚔)力(lì(🐢) )又是白(⏳)费(fèi )劲的人会去努(nǔ )力再努力吗自信(xìn )使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功(gōng )成(chéng )功使(😥)(shǐ )人更加自(zì )信越来越的(🧝)自信使人非(🎪)常努力勤奋
这(📒)(zhè )那就是自傲与勤奋(🖇)的囊(🦅)腺(📽)瘤(🧞)(liú )互动与良性循环也(😗)可以称(🎎)之为自信勤(🐜)奋循(xún )环我们(men )只要(🌋)把(bǎ(🍯) )孩(hái )子(🍪)们约(🈳)束(🧡)到这(zhè(🔩) )种良性循环中去了他(tā(🚆) )们自然(🌛)变会太地努力勤奋
没的(🥕)家长经常(🐮)人前或(huò )人后把你咋这么说(🤹)笨这(zhè )两句话挂在嘴(🍵)边(⛵)这(zhè(🍠) )样的(🈸)家长他们的(de )孩子应该是个(🚧)聪明娃也要(🗜)被他们(🎮)说成(chéng )小笨瓜善于(🖇)观察发现孩(🤭)子(🔙)的闪光点多安慰和(😊)鼓励少(⛴)指责应该是为(wéi )了使他(💣)们有成应该是是为(wéi )培养(😻)孩子的自信心
越有自信越易完(🍒)成(chéng )越最终(🗨)就(🏂)(jiù(⏰) )越(♿)(yuè )强大的自信这是自信(xìn )与成功(🍬)(gōng )了的囊(🎤)腺瘤(liú )互动与良性循环这个可(kě )以(yǐ )称(🤜)之为自信成功(gōng )循(🚀)环
是(shì )没有(🏵)这个自信成(🔭)功小(➕)循环(huán )的(🌋)实现上述(shù )自信(xìn )勤(🏫)(qín )奋(🧤)之大循环就应该(🖨)不会实现程序我们做家长的一(🗑)(yī )定要把孩子引到这些(xiē )循环中去假(jiǎ(🤴) )如(🆔)让孩子进入到了(💷)自卑心理(✨)失败的(👽)话自(zì )卑之(zhī )恶(💿)性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你(⭐)的懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也(yě )是(🌷)这等所以我我们在人格上一定(dìng )要(🚖)把(㊙)(bǎ )孩子当大人来(lái )看待(🕌)要像尊敬(🔎)大人一样(🏅)(yàng )谦让他们(📬)以完全保护他(🕟)们的自尊心小学生一般(🤮)不可能有(yǒu )一种远大的理想其怎(zěn )么学(xué )习(😁)动力(🔣)比较多应该是自(🧟)(zì )尊心在起作用
是因为学(🔑)习那样最好老(lǎo )师就是喜(♌)欢家长很不待见(🐇)同(🚱)学高看(kà(⏳)n )自尊心就(🐉)换取了比(bǐ )较大(🦎)满(😠)足人一旦失去了自(zì )尊心(🥅)死不悔改别(📡)了脸皮就(🆙)失去了了教(jiāo )育的前提就(jiù )死去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定(📢)要(🛠)尤感(💽)去珍惜孩子的自尊(📟)心要在此前提下得以为(wéi )原(yuán )则对孩子并(bìng )且教育
例如多(🍄)公(gōng )开表扬少严厉批评(pí(😟)ng )人前且(qiě )不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等身(🐅)上有伤孩子(zǐ(🤖) )自尊的话(🏄)那些好给孩子乱发脾(💪)气(qì )甚至于(yú )动不动就恶语相(xiàng )向相(xiàng )伤(shāng )棍棒乘积(🉑)(jī )的(🍊)家长确实是是(⛸)太也没一点(🛳)教育知识和(❓)水平了要想现代教育好孩子欲得(dé )教(🗳)育好自己(jǐ )
六(👢)责(📔)任(👓)心使人(ré(😹)n )勤奋
责任心又(yòu )叫(jià(🔁)o )责任(🏺)感是指(🔣)(zhǐ )人们特别(🐢)要求自己做(zuò(🛋) )好应该是承(🗡)(chéng )担部分的事(shì )情的(de )自觉(🐁)心理意识责任心(🍂)(xīn )强的人(🍀)会对自己所畜牧(🥄)(mù )兽医相关专业(👐)的事所应该是承担部分的事尽(👝)职(🔈)尽责踏(tà )实努力以至少(🆗)精(🛁)(jīng )益求精
因此(🎾)(cǐ )我们应迟些对孩子们参与责(📂)(zé(🆎) )任心教育让他(🦄)们(🌄)很清楚另(🌳)外(wà(🔍)i )学生就肯定(dìng )也(🌪)可以说前提是踏实努(🎡)力(🍠)地学习且好(🙃)好学习天天向上才是孩子(🙈)就(📜)应该(🦋)要尽一切所能(néng )地(dì )多体谅(liàng )父母为父母(🔮)分担忧愁为(🎋)父母(🚝)争口气(qì )让父(fù )母(mǔ )为自己突然感到无比(🗄)自豪这对孩子的勤奋努力很有帮(🔴)助
穷人的(⏪)孩子因此(🔴)早大东家应该是的(de )原(🕦)因穷苦的家(🧦)境逼使他们(🏙)赶着地为父母(🐫)分担家庭责任(rè(😗)n )这无(🔠)形中就(jiù )培养训(🏒)练了他们的责任心少(👒)年强则(🏔)国家强少年智则国(guó )家智若让(ràng )孩子清楚国(guó )家对他们所(suǒ )牵挂的殷切(qiē )的期望而有胸怀(huá(😐)i )天(📑)下(🏄)的(🎨)责(📤)任(🌵)心(🛍)那就就会(🕺)(huì )对孩子的勤奋(🚥)努力再产生无穷尽(🚜)的(🥄)力量
七(😗)意志力(⏫)使孩子(zǐ )努力勤奋(fè(🏂)n )
做任(rèn )何事都(dōu )并非一(⛏)帆风顺(shùn )的(👣)若(ruò )做得最拔尖更是会遇到了(le )很(hěn )多艰难险阻因而(🐂)一件事(👼)情要想(xiǎng )勤奋努(🐈)(nǔ )力地一(yī )直做继续必须得(🔼)有十(💶)分顽强的意志要(🔛)不然就不会(huì )去勤奋去努力(😋)也没恒心和毅(yì(🐇) )力必是意(😴)志不坚强(🎊)的(🎮)表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人(💅)会三分钟热血吗许多人那种渴(⛔)望子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净地(dì )生(😑)活生(🔳)活(🖼)许多人一(🏀)种渴望成(ché(🌴)ng )功却(què )不想勤(qí(🐂)n )奋刻(🆑)苦(⤵)刻难地努(🎠)(nǔ )力只(🤥)思很努(🚈)力并(bìng )不(🌉)想结果(⬜)并不一(🆗)定会(huì )有(🐢)好(🦂)(hǎ(👁)o )的结果(guǒ )只(⏬)(zhī )思结(〽)果并不想努力(👁)而不会有(😇)坏(🆒)的结果(📊)
贫(👙)家子(zǐ )弟因此多(🌚)良才那就是(🍳)的(de )原因他们的困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼(liàn )身(shēn )体了他们(🔽)的意志(zhì )系(📹)统(🗻)优化(huà )了(le )他们的性格(🔘)同时(❌)也造就了他(🥝)们自(🎱)强自立(👏)发(🌖)愤图强变则通(🏹)的(🤺)努力进取向上的(de )精神
我们(🎥)县里北部地(👸)少人多(🏩)办(🏠)厂做(🐛)生意赚钱的(🚵)人(😒)很多因为北半(🎧)县家庭的经济状况比南(nán )半县好众多南半县家庭的孩子土里刨(páo )食汗滴禾下(🛬)土地也在帮大人干(gàn )繁重农(nóng )活的时候北半县家(jiā )庭的大(📑)部分(fèn )孩子则正在空调屋里打电脑(🥈)玩(🔥)游戏呢
繁(fán )重的农活历练了他们的意志坚(🕸)强(qiáng )的毅力(🌤)(lì )使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考(🥓)到重点高中的(📊)初中生(🏮)考进大学本科的高中生百分(🏆)之八十是(🏯)南半县(🆚)家庭的(de )孩子(zǐ )
女儿(🦇)上高中时距(🕦)家(jiā )每年中(👼)秋周末(📴)我都要骑山地(🍓)车(chē )去(🤴)接(jiē )她我玄(🤰)阴门(mén )做了调查后发现到大多数(shù )自行车接送或自己骑单车来回(huí )的(🕝)孩(🏖)子(🈷)学习(xí )成(chéng )绩基本都(👉)好一点或(🔯)很不错凡是小轿车接(📖)送的孩子学习成(😴)绩基本都相对不(bú )好或(😦)特(tè )差
不(bú )超过两个例子在一定(dìng )程度上(🤮)说(👌)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(📛)男二仙官降(jià(🤤)ng )大任于斯人(🎖)也(🤙)必先(🌂)苦其心志劳其筋骨空乏(fá )其(qí )身劳其筋骨行拂乱其所(🆒)为所(🏅)(suǒ )以动心忍性(📚)曾益(yì(👅) )其(qí )所不能(néng )
现在大力(🚽)提倡(chàng )的困苦教育(yù )是是为磨练孩子们的意志所以(🥏)我们(🚱)要有意识给(⛲)孩(🤑)子分配较重的家庭(🚃)任务让他(tā )们去拼命干安慰和鼓励(❇)他们积极地(dì )不参加异常艰苦的(de )社(⛷)会(🐱)实践活动去锻炼(🚸)多自(zì )己在家事事(shì )照顾在外(wài )事事担忧太舍(shě )不得孩子应该是娇(🗞)惯孩子要知道红(💶)方(🧀)印如杀子
不勤奋努力的孩子又或(🈂)者是(shì )小(📱)傻瓜(❌)或者导致也没远(yuǎn )大(📟)(dà )的抱负又或者对(🚄)学习(xí )内容不比较感兴(xìng )趣又或(🛃)者是而自尊心自(🌓)信心责(zé )任心不强(😵)又或者(🦍)是导致意志(🙈)力(🆓)(lì )薄(🐊)弱
要想使(shǐ )他们相(xiàng )当(dāng )踏(🖤)实努力地学我们(💇)做(🛋)家长的就必(bì(🥗) )须(🔐)使孩子充分认(🗝)识到(🕗)勤(📉)(qín )奋刻(🐀)苦怎么学习的重要性(xìng )拥有远大(dà )的理想对学出现(xiàn )弥漫的(🥁)兴趣有相对(🚾)较大的(🥐)自(🐁)信心(xīn )自尊(zūn )心责任心(🛐)有刻(🥙)苦专研的坚强意志(🍿)祝每一个家长都是一个能(né(🌲)ng )够(gòu )精明(🍰)的孩子(💚)盼(pàn )每(🛴)一(🥊)个孩子(zǐ )都(🤾)能相当刻苦努力地去学习
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